Página 83 - Libro de Química de Primero de Bachillerato

Para elegir los compuestos:

• Piensa en sectores industriales clave (fertilizantes, plásticos, alimentos, energía).
• Busca compuestos con alto volumen de producción o gran impacto económico.
• Anota su fórmula química; si es un polímero, emplea la notación $$\mathrm{(monómero)_n}$$.
• Describe su importancia respondiendo: ¿Para qué se usa? ¿En qué proceso o producto final interviene? ¿Por qué es difícil de sustituir?

Ejemplo de fichas completas

1. Compuesto químico 1
   Nombre: Ácido sulfúrico
   Fórmula: $$\mathrm{H_2SO_4}$$
   Descripción de su importancia para la industria: El ácido sulfúrico es el compuesto industrial más producido a nivel mundial. Se utiliza en la fabricación de fertilizantes fosfatados, en el refinado de petróleo, en el tratamiento de metales y en baterías de plomo-ácido.
   
2. Compuesto químico 2
   Nombre: Amoníaco
   Fórmula: $$\mathrm{NH_3}$$
   Descripción de su importancia para la industria: El amoníaco es la base para la producción de fertilizantes nitrogenados (urea, nitratos). Además se usa como refrigerante y en la elaboración de productos de limpieza.
   
3. Compuesto químico 3
   Nombre: Cloruro de sodio
   Fórmula: $$\mathrm{NaCl}$$
   Descripción de su importancia para la industria: Es materia prima para la obtención de cloro y sosa cáustica mediante electrólisis. También interviene en procesos de conservación de alimentos y en deshielo de carreteras.
   
4. Compuesto químico 4
   Nombre: Polietileno
   Fórmula: $$\mathrm{(C_2H_4)_n}$$
   Descripción de su importancia para la industria: Es el polímero plástico más producido. Se emplea en envases, bolsas, tuberías y componentes eléctricos gracias a su ligereza, resistencia química y bajo costo.

Conclusión: Estos cuatro compuestos ilustran cómo la industria química satisface necesidades agrícolas, energéticas, alimentarias y de consumo masivo.

Para redactar tu explicación:

• Enumera ámbitos donde aparezcan compuestos (salud, alimentación, transporte, agricultura, energía).
• Relaciona la propiedad química con la consecuencia práctica (ej.: corrosividad ➔ accidentes si no se maneja bien).
• Aporta ejemplos cotidianos: cloro en el agua potable, aditivos alimentarios, medicamentos, plásticos biodegradables.
• Conecta con responsabilidad social: reciclaje, legislación, reducción de riesgos.
• Estructura tu texto con introducción-desarrollo-conclusión para mayor claridad.

Análisis de la pregunta: Se solicita una reflexión que conecte ciencia y sociedad, destacando la relevancia del conocimiento químico para la vida cotidiana y la toma de decisiones.

Resolución paso a paso:

1. Relación con la vida diaria: Los ciudadanos están rodeados de materiales y productos químicos (alimentos procesados, medicamentos, plásticos, productos de limpieza). Reconocerlos permite usarlos de forma adecuada y responsable.
2. Seguridad y salud: Comprender propiedades como toxicidad, inflamabilidad o biodegradabilidad ayuda a prevenir accidentes domésticos y laborales, y a interpretar etiquetas de seguridad (pictogramas GHS).
3. Impacto ambiental: Conocer ciclos de vida y potencial contaminante de los compuestos facilita prácticas de consumo sustentable, reciclaje y manejo de residuos peligrosos.
4. Toma de decisiones informada: Un ciudadano informado puede evaluar la veracidad de publicidad, distinguir entre evidencia científica y pseudociencia, y participar en debates sobre regulación de pesticidas, plásticos de un solo uso o aditivos alimentarios.
5. Innovación y desarrollo económico: La alfabetización química fomenta el interés por carreras STEM y la creación de soluciones tecnológicas locales.

Conclusión/Respuesta final: Es necesario que la ciudadanía reconozca la diversidad de compuestos químicos, sus características y usos porque así puede proteger su salud, cuidar el ambiente, consumir de forma responsable, participar en decisiones públicas fundamentadas y contribuir a la innovación tecnológica.