Página 48 - Libro de Biología de Segundo de Bachillerato
Impactos ambientales y desarrollo sostenible
Resolución Página 48 - Libro de Biología de Segundo de Bachillerato
Sugerencia
Piensa en problemas ambientales de tu comunidad (basura, deforestación, contaminación del agua, pérdida de especies). Transfórmalos en metas específicas, con qué se hará, quiénes participan y en cuánto tiempo.
Análisis
Se piden 4 metas concretas y alcanzables que una comunidad pueda proponerse para apoyar los ODS y proteger la biodiversidad local.
Resolución paso a paso
- Meta 1: Reducir en un 50 % la generación de residuos sólidos domésticos en dos años mediante campañas de separación, reciclaje y reutilización.
- Meta 2: Reforestar con especies nativas al menos 1 hectárea de áreas degradadas de la comunidad en los próximos tres años.
- Meta 3: Organizar mingas trimestrales para limpiar riberas de ríos, quebradas y espacios verdes, evitando la contaminación de los hábitats.
- Meta 4: Desarrollar programas educativos en la escuela y el barrio para que todas las familias conozcan al menos cinco especies nativas y endémicas de la zona y su importancia ecológica.
Conclusión
Las metas propuestas son medibles, con plazo definido y se relacionan con la reducción de impactos ambientales y la conservación de la biodiversidad nativa y endémica.
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RETO
Ingreso al siguiente enlace https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/objetivos-de-desarrollo-sostenible/, leo las descripciones de los 17 ODS, identifico los aspectos fundamentales de cada objetivo y completo el siguiente esquema:
[Diagrama: esquema con 17 casillas numeradas (1-17) para completar los ODS]
Escribo en el cuaderno cuatro metas relacionadas con el cumplimiento de los ODS que podrían alcanzar los miembros de la comunidad, considerando las principales causas de los impactos ambientales del entorno, la importancia de la biodiversidad nativa y endémica de la localidad.
ACTIVIDAD PARA TRABAJO EN GRUPO
Me reúno en equipos e investigamos acerca de las causas y consecuencias de la pérdida de biodiversidad en el Ecuador, considerando aspectos como la deforestación, la alteración de los hábitats y la sobreexplotación de los recursos naturales. Preparamos una presentación al respecto.
METACOGNICIÓN
- ¿En qué otras ocasiones puedo usarlo?
- ¿Para qué me ha servido?
- ¿Cómo lo he aprendido?
- ¿Qué he aprendido?
Respondo estas preguntas de manera individual y luego las comparto en una plenaria para establecer un diálogo acerca del aprendizaje desarrollado en la sección.