Página 94 - Libro de Biología de Segundo de Bachillerato
Desarrollo embrionario, embarazo y aborto
Resolución Página 94 - Libro de Biología de Segundo de Bachillerato
Pista: Relaciona cada paso con tu propia realidad. En Paso 1 describe cómo eres hoy; en Paso 2 escribe logros que realmente deseas; en Paso 3 conviértelos en metas medibles; en Paso 4 organiza tiempos; en Paso 5 anota acciones concretas.
Análisis: Se te pide elaborar un proyecto de vida siguiendo pasos ordenados. Debe incluir tu situación actual, metas y un plan para lograrlas.
Resolución paso a paso:
- Paso 1. Autoevalúo la situación actual:
Describes de manera honesta cómo estás hoy en distintos aspectos:- Personal: Soy una persona responsable, pero a veces dejo las cosas para última hora.
- Académico: Mis calificaciones son buenas en Biología y Lengua, necesito mejorar en Matemática.
- Salud física: Hago ejercicio solo una vez por semana.
- Salud sexual y reproductiva: Conozco métodos anticonceptivos, pero necesito más información para tomar decisiones responsables.
- Familia y relaciones: Tengo buena comunicación con mi familia y amistades cercanas.
- Paso 2. Determino qué logros quiero alcanzar:
Planteas logros concretos a corto, mediano y largo plazo:- Corto plazo (1 año): Aprobar segundo de Bachillerato con un promedio mínimo de 8/10.
- Mediano plazo (3–5 años): Ingresar a la universidad para estudiar Enfermería u otra carrera en el área de salud.
- Largo plazo (más de 5 años): Tener un trabajo estable en el área de salud y mantener una vida sexual y reproductiva responsable, evitando embarazos no planificados e infecciones de transmisión sexual.
- Paso 3. Establezco mis metas:
Transformas los logros en metas específicas y medibles, por ejemplo:- Estudiar diariamente al menos 1 hora las asignaturas que me cuestan más.
- Asistir a todas las charlas de educación sexual que se den en la institución.
- Buscar información confiable sobre métodos anticonceptivos y derechos sexuales y reproductivos.
- Practicar actividades físicas 3 veces por semana.
- Paso 4. Creo un plan de acción a corto, mediano y largo plazo:
Organizas acciones y tiempos:- Corto plazo: Hacer un horario de estudio semanal; conversar con el docente de Biología sobre mis dudas de salud sexual y reproductiva; mejorar mi alimentación.
- Mediano plazo: Investigar universidades y requisitos de ingreso; participar en proyectos de promoción de la salud en mi colegio o comunidad.
- Largo plazo: Mantener controles médicos periódicos; continuar con la formación profesional y actualización en temas de salud sexual y reproductiva.
- Paso 5. Defino los pasos para lograr mis metas:
Desglosas acciones concretas, por ejemplo:- Elaborar un calendario con fechas de evaluaciones y entregas.
- Reservar un espacio semanal para leer material del Ministerio de Salud Pública sobre salud sexual y reproductiva.
- Establecer acuerdos personales para vivir mi sexualidad con responsabilidad, respeto y cuidado de mi cuerpo y el de otras personas.
Conclusión: Tu proyecto de vida debe mostrar cómo, con información y decisiones responsables sobre salud sexual y reproductiva, podrás alcanzar metas personales, académicas y profesionales de forma segura y planificada.
Pista: Piensa en tres ámbitos: personal, académico y salud (incluida la salud sexual y reproductiva). Para cada paso escribe frases cortas y reales. No copies el ejemplo literalmente, adáptalo a tu propia vida.
Análisis: Debes llenar la tabla de los cinco pasos con información de tu propia vida.
Resolución sugerida de ejemplo:
- Paso 1. Autoevalúo la situación actual:
"Estoy en segundo de Bachillerato, tengo buenas relaciones con mi familia y amistades, pero necesito organizar mejor mi tiempo de estudio. Conozco información básica sobre salud sexual, pero aún tengo dudas sobre métodos anticonceptivos e infecciones de transmisión sexual." - Paso 2. Determino qué logros quiero alcanzar:
"Terminar el colegio sin repetir cursos, cuidar mi salud física y sexual, evitar embarazos no planificados, prepararme para ingresar a la universidad." - Paso 3. Establezco mis metas:
"Subir mi promedio a 8,5; asistir a un centro de salud para recibir consejería sobre salud sexual; practicar un deporte; investigar dos carreras universitarias del área de salud." - Paso 4. Creo un plan de acción a corto, mediano y largo plazo:
"Corto plazo: estudiar diariamente, aclarar dudas con docentes. Mediano plazo: rendir exámenes de ingreso a la universidad. Largo plazo: ejercer una profesión relacionada con el cuidado de la salud." - Paso 5. Defino los pasos para lograr mis metas:
"Hacer un horario semanal de estudio; hablar con mis representantes sobre mis planes; buscar información confiable sobre sexualidad responsable; asistir a controles de salud al menos una vez al año."
Conclusión: La tabla debe quedar completada con información personal coherente con una vida sexual y reproductiva responsable y con tus aspiraciones futuras.
Pista: Pregúntate: ¿qué pasaría con mis estudios, mi economía y mis metas si tuviera un embarazo no planificado o una ITS? ¿Y qué pasa si prevengo estos riesgos? Usa esas ideas para escribir 6–8 líneas.
Análisis: Se te pide redactar un párrafo reflexivo relacionando tus decisiones sobre salud sexual y reproductiva con tu proyecto de vida.
Texto de ejemplo:
"Las decisiones que tome sobre mi salud sexual y reproductiva influyen directamente en mi proyecto de vida. Si me informo bien, uso métodos anticonceptivos cuando decida tener relaciones sexuales y respeto mi cuerpo y el de otras personas, podré evitar embarazos no planificados e infecciones de transmisión sexual. Así tendré más posibilidades de terminar mis estudios, ingresar a la universidad y cumplir mis metas profesionales. En cambio, si actúo sin información ni responsabilidad, podría enfrentar situaciones que dificulten o retrasen mis objetivos."
Conclusión: Tu texto debe explicar por qué una sexualidad responsable ayuda a cumplir tus metas y a mantener tu bienestar físico y emocional.
Contenido Página 94 - Libro de Biología de Segundo de Bachillerato
RETO
1. Diseño mi proyecto de vida, para lo cual es importante que cumpla con los pasos descritos a continuación:
a. Leo el siguiente texto proveniente del Ministerio de Salud Pública del Ecuador: La salud sexual y reproductiva corresponde a la capacidad de disfrutar una vida sexual satisfactoria sin riesgos de procrear, así como la libertad para decidir hacerlo o no hacerlo, tomando las debidas precauciones para evitar el contagio de enfermedades de transmisión sexual.
b. Tomo en cuenta el enunciado anterior y completo los pasos básicos que contempla un plan de vida. Puedo incluir otros aspectos que estime conveniente:
| Paso 1 | Paso 2 | Paso 3 | Paso 4 | Paso 5 |
|---|---|---|---|---|
| Autoevalúo la situación actual |
Determino qué logros quiero alcanzar | Establezco mis metas |
Creo un plan de acción a corto, mediano y largo plazo | Defino los pasos para lograr mis metas |
c. Reflexiono cómo las decisiones que tomo en torno a mi salud sexual y reproductiva tendrán implicaciones en el proyecto de vida. Escribo un texto corto.
ACTIVIDAD PARA TRABAJO EN GRUPO
- Me reúno en equipos de trabajo e indagamos datos interesantes acerca de lo que sucede con los órganos del cuerpo de la mujer durante el embarazo, cómo se produce el desarrollo embrionario del nuevo ser, cuáles son las etapas del embarazo y en qué casos puede ocurrir la interrupción del embarazo (aborto).
- Distribuimos los roles en los miembros de cada equipo para que participen todos y todas en la indagación de los datos más relevantes a partir de fuentes de información confiables y actualizadas.
- Resumimos la información a través de un recurso comunicativo ingenioso considerado por el equipo y lo presentamos en clase.
METACOGNICIÓN
[Ilustración: escalera de metacognición con cuatro preguntas]
- ¿Qué he aprendido?
- ¿Cómo lo he aprendido?
- ¿Para qué me ha servido?
- ¿En qué otras ocasiones puedo usarlo?
Respondo estas preguntas de manera individual y luego las comparto en una plenaria para establecer un diálogo acerca del aprendizaje desarrollado en la sección.