Página 103 - Libro de Educación para la Ciudadanía de Segundo de Bachillerato
La democracia en el Ecuador: evolución histórica, procesos sociales y limitaciones políticas
Resolución Página 103 - Libro de Educación para la Ciudadanía de Segundo de Bachillerato
Pista: Antes de crear tu obra, responde: ¿qué aspectos de la democracia en Ecuador valoras más (elecciones, participación, derechos, diversidad, diálogo)?
Elige un formato (dibujo, collage, poema visual, historieta) y piensa en un mensaje central. Usa símbolos como la urna, la bandera, personas dialogando o marchando pacíficamente. Procura que colores, formas y palabras refuercen la idea de participación, igualdad y respeto.
Análisis: Se pide crear una obra artística que exprese qué es la democracia en el Ecuador, usando creatividad y estilo propio.
Propuesta de resolución:
- Idea central: Representar la participación ciudadana y el voto como base de la democracia.
- Formato elegido: Un afiche artístico.
- Elementos visuales:
- En el centro, una urna transparente con varias manos de diferentes personas depositando su voto.
- Al fondo, la silueta del mapa del Ecuador con los colores de la bandera.
- Alrededor, pequeños íconos que representen derechos: un libro (educación), una casa (vivienda digna), un corazón y una cruz verde (salud), un globo de diálogo (libertad de expresión).
- Mensaje escrito principal: "Democracia en Ecuador: tu voz decide".
- Mensajes secundarios: "Participar es un derecho y un deber", "Respeto, igualdad y libertad para todas y todos".
- Técnica: Dibujo a mano con marcadores y acuarela, usando colores vivos para transmitir esperanza y dinamismo.
- Significado: La urna y las manos simbolizan que el poder político surge de la voluntad de la ciudadanía. Los íconos de derechos recuerdan que una democracia debe garantizar condiciones de vida digna. El mapa y los colores de la bandera ubican la obra en el contexto ecuatoriano.
Conclusión: Esta creación artística comunica que la democracia ecuatoriana se construye mediante la participación activa de la ciudadanía y la defensa de los derechos.
Contenido Página 103 - Libro de Educación para la Ciudadanía de Segundo de Bachillerato
ACTIVIDADES DE METACOGNICIÓN:
A partir de lo estudiado en esta sección:
- ¿Cómo logré comprender que Ecuador es un país democrático?
- ¿Qué estrategia utilicé para diferenciar las características que tenía la democracia en Ecuador en los siglos XX y XXI?
Desafío: Elabora una creación artística sobre la democracia en el Ecuador
1. Explora tu creatividad:
Experimenta con diferentes materiales y técnicas: No te limites a un solo tipo de material o técnica. Prueba cosas nuevas y descubre lo que te funciona mejor.
Deja que tu intuición te guíe: No tengas miedo de seguir tu instinto y dejar que tu creatividad fluya. A veces, las mejores ideas surgen de la improvisación.
Inspírate en el mundo que te rodea: Observa el mundo que te rodea y busca inspiración en la naturaleza, la cultura, la historia o la actualidad.
No tengas miedo de cometer errores: Los errores son parte del proceso creativo. Aprende de ellos y sigue adelante.
2. Desarrolla tu propio estilo:
Encuentra tu voz artística: ¿Qué quieres expresar con tu arte? ¿Qué mensaje quieres transmitir?
Experimenta con diferentes formas de expresión: No te limites a un solo estilo o género. Prueba cosas nuevas y encuentra tu propia forma de expresarte.
Sé auténtico: No copies a otros artistas. Encuentra tu propia voz y crea arte que sea único y original.
Confía en tu talento: Cree en ti mismo y en tu capacidad para crear arte que sea significativo e impactante.
METACOGNICIÓN
Respondo estas preguntas de manera individual y luego las comparto en una plenaria para establecer un diálogo acerca del aprendizaje desarrollado en la sección.
[Ilustración: escalera con preguntas de metacognición]
- ¿Qué he aprendido?
- ¿Cómo lo he aprendido?
- ¿Para qué me ha servido?
- ¿En qué otras ocasiones puedo usarlo?