Página 55 - Libro de Educación para la Ciudadanía de Segundo de Bachillerato

1. Análisis
Se pide definir el concepto de soberanía popular.

2. Desarrollo
En los Estados democráticos, la soberanía es el poder máximo para decidir sobre las leyes, el gobierno y el rumbo del país. Cuando se habla de soberanía popular, se afirma que ese poder no pertenece al rey, al gobierno ni a una élite, sino al pueblo en su conjunto. El pueblo delega temporalmente ese poder a sus representantes mediante elecciones y también lo ejerce de forma directa a través de mecanismos de participación.

3. Conclusión
La soberanía popular es el principio según el cual el poder político supremo reside en el pueblo, que decide y controla a las autoridades a través del voto y de diversos mecanismos de participación.

1. Análisis
Se pide explicar cómo se conectan la idea de soberanía del pueblo con la democracia deliberativa.

2. Desarrollo
La soberanía popular afirma que el poder pertenece al pueblo. La democracia deliberativa sostiene que las decisiones públicas deben tomarse después de un proceso de diálogo, argumentación y debate razonado entre las y los ciudadanos.
Si el poder es del pueblo, este no solo vota cada cierto tiempo, sino que participa activamente en discutir los asuntos públicos, evaluar propuestas y exigir rendición de cuentas. La deliberación es la forma en que el pueblo ejerce y hace efectiva su soberanía, porque permite que las decisiones reflejen mejor la voluntad y los intereses colectivos.

3. Conclusión
La democracia deliberativa es un modo de ejercer la soberanía popular, ya que mediante el diálogo y el debate público el pueblo participa en la toma de decisiones y controla a sus representantes.

1. Análisis
Se pregunta qué obligaciones asume el pueblo cuando es el titular del poder político.

2. Desarrollo
Si el pueblo es soberano, no solo tiene derechos, también responsabilidades, entre ellas:

• Informarse sobre los problemas del país y las propuestas de los actores políticos.
• Participar en los procesos electorales y en otros mecanismos de participación (consultas, cabildos, presupuestos participativos, etc.).
• Respetar la Constitución y las leyes justas, así como los derechos de los demás.
• Vigilar y exigir rendición de cuentas a las autoridades, denunciando abusos y corrupción.
• Deliberar y dialogar respetuosamente, buscando el bien común, no solo el interés individual.
• Organizarse en colectivos, asociaciones o movimientos que permitan canalizar sus demandas.

3. Conclusión
Al ser soberano, el pueblo debe informarse, participar, vigilar al poder, respetar las normas democráticas y actuar buscando el bien común.

1. Análisis
Debes identificar situaciones de exclusión social que observes en tu comunidad y proponer soluciones realistas en tres campos: económico, político y social.

2. Desarrollo

• Económico
  Ejemplo de exclusión: Personas que trabajan en la informalidad sin acceso a seguridad social ni salario justo.
  Posible solución: Programas municipales de formalización de negocios, capacitación laboral y acceso a microcréditos con tasas justas.
• Político
  Ejemplo de exclusión: Jóvenes que no participan en decisiones barriales porque las asambleas se realizan en horarios escolares y no se les convoca.
  Posible solución: Crear espacios de consejos juveniles y ajustar horarios o medios (reuniones virtuales, encuestas) para incluir su voz.
• Social
  Ejemplo de exclusión: Discriminación hacia personas con discapacidad que no pueden acceder a espacios públicos por falta de rampas o señalética adecuada.
  Posible solución: Exigir al municipio la adecuación de infraestructura accesible, campañas de sensibilización y cumplimiento de normas de inclusión.

3. Conclusión
En cada ámbito se pueden reconocer barreras que dejan fuera a ciertos grupos y plantear acciones concretas de inclusión desde la comunidad y el Estado.