Página 20 - Libro de Física de Tercero de Bachillerato
Movimiento en línea recta
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A que no te atreves
Tema: Movimiento Rectilíneo Uniforme (MRU)
Desafío: diseño un experimento para medir y analizar el MRU. En este proceso, construyo un plan detallado que incluye la elección de herramientas como cronómetros y marcadores. Mi objetivo es calcular la velocidad constante del objeto y representar gráficamente su posición en función del tiempo.
Apoyo: utilizo cronómetros, reglas, papel cuadriculado y objetos con movimiento uniforme. Orientaciones paso a paso:
- Diseño un plan que me indica cómo medir el tiempo y la posición del objeto en intervalos regulares.
- Desarrollo la habilidad de calcular la velocidad media del objeto durante el experimento.
- Diseño y construyo el gráfico de posición-tiempo siguiendo guías precisas.
Reflexión: comparo los resultados obtenidos con mis expectativas iniciales y analizo si el objeto cumplió con las características del MRU.
Identifico las habilidades matemáticas y de observación que he perfeccionado durante el experimento.
Reflexiono sobre los desafíos encontrados y cómo los superé, fortaleciendo así mi comprensión del tema.
METACOGNICIÓN
[Ilustración: escalera de metacognición con cuatro pasos numerados y una flecha ascendente]
- ¿Qué he aprendido?
- ¿Cómo lo he aprendido?
- ¿Para qué me ha servido?
- ¿En qué otras ocasiones puedo usarlo?