Página 161 - Libro de Historia de Tercero de Bachillerato

La era de las transformaciones

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Resolución Página 161 - Libro de Historia de Tercero de Bachillerato

Describo cómo se aplicaron los derechos humanos de libertad e igualdad durante la Ilustración europea y cómo se practican en la actualidad.
Datos para la resolución

Recuerda: Ilustración=siglo XVIII, razón y crítica al absolutismo. Piensa en pensadores (Locke, Montesquieu, Voltaire, Rousseau) y en documentos de 1776 y 1789. Para la actualidad, usa Constitución, DUDH y ejemplos de inclusión y no discriminación. Señala también límites y retos.

Explicación

Análisis: Debes completar una tabla comparando dos momentos: Ilustración europea (s. XVIII) y Actualidad, en dos derechos: libertad e igualdad.

Resolución paso a paso:

  1. Ilustración europea – Libertad
    • Se promovió la libertad de pensamiento, conciencia y religión (tolerancia religiosa). Voltaire defendió la crítica a la Iglesia y la libertad de expresión.
    • Se impulsó la libertad de prensa y científica, cuestionando la censura del Antiguo Régimen.
    • John Locke y Rousseau formularon la idea de derechos naturales y soberanía popular; Montesquieu propuso la separación de poderes para proteger la libertad.
    • Documentos clave: Declaración de Independencia de EE. UU. (1776) y Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano (1789).
    • Límites: muchas monarquías siguieron censurando; no toda la población disfrutó de estas libertades.
  2. Ilustración europea – Igualdad
    • Noción de igualdad ante la ley: cuestionó privilegios estamentales y la justicia diferenciada.
    • Se abrió paso al mérito sobre el nacimiento y a la idea de ciudadanía.
    • La Revolución francesa abolió muchos privilegios feudales y proclamó la igualdad jurídica.
    • Límites: mujeres, esclavizados, pobres y colonizados quedaron fuera; sufragio restringido por propiedad.
  3. Actualidad – Libertad
    • Constituciones y tratados (como la DUDH y el Pacto de Derechos Civiles y Políticos) garantizan expresión, prensa, reunión, asociación, conciencia, religión y libre tránsito.
    • Existen debido proceso, habeas corpus y tribunales constitucionales/ombudsman que protegen estas libertades.
    • Nuevos retos: libertades digitales, protección de datos, combate a la desinformación sin censura indebida.
    • En Ecuador: la Constitución de 2008 reconoce y protege estas libertades; hay mecanismos como acción de protección.
  4. Actualidad – Igualdad
    • Principio de no discriminación por sexo, etnia, orientación sexual, religión, discapacidad, etc.; sufragio universal.
    • Políticas de inclusión: paridad de género, derechos de pueblos indígenas y afrodescendientes, accesibilidad para personas con discapacidad.
    • Reconocimiento de derechos LGBTIQ+ (p. ej., matrimonio igualitario en Ecuador desde 2019), igualdad laboral y educativa.
    • Retos vigentes: brechas socioeconómicas, racismo, violencia de género; se requieren políticas públicas y justicia efectiva.

Conclusión: La Ilustración sentó bases de libertad e igualdad como derechos universales, aunque con límites de época. Hoy se consagran en normas y políticas, pero persisten desafíos para hacerlos reales y efectivos.

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Contenido Página 161 - Libro de Historia de Tercero de Bachillerato

26. Describo cómo se aplicaron los derechos humanos de libertad e igualdad durante la Ilustración europea y cómo se practican en la actualidad.

DERECHOS HUMANOS
LIBERTADIGUALDAD
ILUSTRACIÓN EUROPEA

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ACTUALIDAD

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