Página 20 - Libro de Historia de Tercero de Bachillerato

Análisis: Se pide describir modos de vida prehistóricos.

Resolución: En el Paleolítico grupos pequeños eran nómadas; cazaban y recolectaban, usaban piedra tallada, dominaban el fuego, vivían en cuevas o chozas, practicaban cooperación y transmisión oral. Con el Neolítico surgieron aldeas sedentarias, agricultura, ganadería, cerámica y división del trabajo, así como normas y liderazgo.

Conclusión: Primero vivían como cazadores‑recolectores nómadas; luego, con la Revolución Neolítica, se hicieron sedentarios, agricultores y pastores.

Análisis: Se busca identificar plantas tempranamente domesticadas.

Resolución: Los primeros cultivos tendieron a ser granos y legumbres por su alto rendimiento y fácil almacenamiento: trigo y cebada (Creciente Fértil), mijo y arroz (Asia), maíz, calabaza y frijol (Mesoamérica), papa y quinua (Andes), además de lentejas y garbanzos.

Conclusión: Cereales y legumbres fueron los primeros cultivos, variando por región.

Análisis: Se pregunta por formas de intercambio premonetarias.

Resolución: Predominó el trueque: intercambio directo de bienes/servicios negociando equivalencias (ej., granos por herramientas). También hubo don/reciprocidad en redes comunitarias y uso de bienes de referencia (sal, cacao, metales por peso, conchas) en rutas comerciales.

Conclusión: Intercambiaban mediante trueque y reciprocidad, a veces con bienes-estándar que hacían de “proto‑moneda”.

Análisis: Se evalúa el impacto social de un desastre extremo.

Resolución: Un cataclismo que destruya infraestructuras podría forzar prácticas de subsistencia: agricultura básica, caza/recolección, trueque local y tecnologías simples. Sin embargo, el conocimiento acumulado, semillas, herramientas y redes de ayuda permitirían reconstruir más rápido que en la prehistoria.

Conclusión: Podría haber una regresión temporal a modos simples de vida, pero no un retorno pleno a la época aborigen gracias al conocimiento y la organización actuales.