Página 225 - Libro de Historia de Tercero de Bachillerato

Análisis del problema: Se solicita redactar un microensayo (breve, con tesis clara) sobre la esclavitud en la época colonial, con enfoque histórico.

Resolución paso a paso:

1. Tesis: La esclavitud fue un pilar de la economía colonial y generó múltiples formas de resistencia que marcaron la sociedad hasta la etapa republicana.
2. Estructura: Introducción, desarrollo y conclusión en 180–230 palabras.
3. Microensayo:
   La esclavitud en la época colonial: trabajo forzado y resistencias. La colonización hispana incorporó la trata transatlántica para suplir la demanda de mano de obra tras el colapso demográfico indígena. En la Audiencia de Quito, personas africanas esclavizadas fueron destinadas a minas, haciendas, obrajes textiles y al servicio urbano. A diferencia de la encomienda, la esclavitud transformaba a la persona en “propiedad”, legitimando castigos, venta y separación de familias.
   Este sistema sostuvo la producción de oro, textiles y alimentos, enriqueciendo a elites locales y a la Corona. Sin embargo, las y los esclavizados no fueron sujetos pasivos: crearon cofradías, preservaron lenguas, músicas y creencias, negociaron jornales y practicaron el cimarronaje. En la costa norte, los palenques y alianzas con poblaciones locales —como en Esmeraldas— mostraron que la resistencia podía ser colectiva y duradera, cuestionando el orden colonial y abriendo espacios de libertad y movilidad social mediante la manumisión.
4. Conclusión: La esclavitud dejó huellas de desigualdad racial y, a la vez, un legado cultural afrodescendiente decisivo. Reconocer esa historia permite comprender la construcción de nuestras sociedades y la lucha por derechos e igualdad.

Respuesta final: Se presenta un microensayo con tesis, argumentos y conclusión sobre la esclavitud colonial y sus resistencias.