Página 28 - Libro de Lengua y Literatura de Tercero de Bachillerato

Análisis de la pregunta: Se indaga sobre las circunstancias o momentos en que el hablante o escritor se aparta de la norma lingüística.

Resolución paso a paso:

1. Las desviaciones del lenguaje se producen cuando el emisor rompe las reglas gramaticales, léxicas o semánticas de una lengua.
2. Esto puede suceder por a) desconocimiento de la norma (errores involuntarios), b) influencia de variedades dialectales o sociolectos, c) interferencia de otras lenguas (extranjerismos mal adaptados), d) descuido o prisa al expresarse, y e) finalidad estética o lúdica deliberada (licencia poética).

Conclusión/Respuesta final: Las desviaciones del lenguaje ocurren cuando el hablante o escritor, voluntaria o involuntariamente, se aparta de las normas gramaticales, léxicas o semánticas de la lengua: por desconocimiento, influencia de variedades dialectales, interferencia de otras lenguas, descuido, prisa o con fines expresivos.

Análisis de la pregunta: Se solicita explicar las repercusiones comunicativas cuando el emisor se aparta de la norma.

Resolución paso a paso:

1. En el proceso comunicativo, la fidelidad del mensaje depende de un código compartido.
2. Cuando se produce una desviación:
   • Puede generarse ruido semántico: el receptor no entiende o malinterpreta.
   • Se pierde precisión: el mensaje resulta ambiguo o confuso.
   • Se afecta la credibilidad del emisor: errores frecuentes restan formalidad o autoridad.
   • Puede haber distracción: el receptor se concentra en el error y no en el contenido.

Conclusión/Respuesta final: Las desviaciones del lenguaje introducen ruido y ambigüedad, dificultan la comprensión, reducen la precisión y pueden minar la credibilidad del emisor, afectando así la eficacia de la comunicación.

Análisis de la pregunta: Se requiere proponer acciones o estrategias para prevenir el uso incorrecto de la lengua.

Resolución paso a paso:

1. Desarrollar competencia lingüística: estudiar gramática, ortografía y semántica.
2. Lectura constante: textos bien escritos refuerzan modelos correctos.
3. Revisión y autocorrección: releer y editar el propio texto antes de publicarlo o enviarlo.
4. Uso de herramientas de apoyo: diccionarios, manuales de estilo y correctores ortográficos.
5. Atender al contexto comunicativo: adecuar el registro (formal/informal) y la variedad lingüística al público y al propósito.
6. Retroalimentación: aceptar correcciones y comentarios para mejorar.

Conclusión/Respuesta final: Para evitar desviaciones se debe fortalecer la competencia lingüística mediante estudio y lectura, revisar y corregir lo escrito, utilizar recursos de consulta, adaptar el registro al contexto y aprovechar la retroalimentación.