Página 88 - Libro de Química de Tercero de Bachillerato

Análisis: Se pide ubicar en el mapa los mayores centros de extracción de diamantes y de grafito. Marca con D (diamante) y G (grafito) y añade el país/región.

Resolución paso a paso (lugares a marcar):

• Diamantes (D):
  • Rusia (Yakutia: Mir, Udachny; Arkhangelsk: Lomonosov/Grib).
  • Botsuana (desierto de Kalahari: Jwaneng, Orapa).
  • Sudáfrica (Gauteng/Limpopo: Cullinan, Venetia).
  • Angola (Lunda Sul: Catoca).
  • Namibia (costa atlántica: minería marina frente a Lüderitz).
  • R.D. del Congo (Kasai: Mbuji-Mayi).
  • Zimbabue (Manicaland: Marange).
  • Lesoto (Maluti: Letšeng).
  • Tanzania (Shinyanga: Williamson).
  • Canadá (T. del Noroeste: Ekati, Diavik; Quebec: Renard).
  • Australia (Kimblerley: Argyle, histórico).
  • Sierra Leona (Kono: Koidu).
  • India (histórico: región de Golconda).
• Grafito (G):
  • China (Heilongjiang y Shandong, múltiples minas).
  • Mozambique (Cabo Delgado: Balama).
  • Madagascar (centro-sur, Ambatofinanadrahana/Toamasina).
  • Brasil (Minas Gerais: Itapecerica, Pedra Azul).
  • India (Jharkhand y Odisha: Palamu, Kendujhar).
  • Canadá (Quebec: Lac des Iles; Ontario).
  • Sri Lanka (vein graphite: Bogala, Kahatagaha).
  • Rusia (Karelia).
  • Ucrania (Zavalye).
  • México (Sonora).
  • Tanzania (Epanko, Mahenge).

Conclusión: Marca cada país/región en el mapa con un punto y etiqueta: D (diamantes) o G (grafito); si es costa (Namibia), ubica sobre el litoral atlántico.

Análisis: Debes explicar qué es el ciclo del carbono y por qué es esencial para la vida y el clima.

Resolución:

1. Reservorios principales: atmósfera (CO₂), biosfera (biomasa), océanos (carbonatos/bicarbonatos), suelos y sedimentos, rocas carbonatadas y combustibles fósiles.
2. Procesos clave: fotosíntesis, respiración, descomposición, intercambio océano-atmósfera, combustión, meteorización y sedimentación.
3. Ecuaciones básicas:
   $$6CO_2 + 6H_2O \rightarrow C_6H_{12}O_6 + 6O_2$$$$C_6H_{12}O_6 + 6O_2 \rightarrow 6CO_2 + 6H_2O + \text{energ\u00eda}$$
4. Importancia biológica: El carbono es base de carbohidratos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos. La fotosíntesis fija CO₂ y permite el flujo de energía en los ecosistemas; la respiración lo devuelve cerrando el ciclo.
5. Importancia climática: El CO₂ es gas de efecto invernadero; su aumento intensifica el calentamiento global. Los océanos y bosques funcionan como sumideros que moderan el clima.
6. Impacto humano: combustión de fósiles y deforestación aumentan el CO₂; soluciones: reforestación, suelos saludables, energías renovables y captura de carbono.

Conclusión: El ciclo del carbono sostiene la vida, regula el clima y conecta procesos biogeoquímicos; alterarlo desequilibra ecosistemas y temperatura global.

Análisis: Se solicita construir una maqueta del ciclo del carbono y presentar su funcionamiento.

Pasos de elaboración:

1. Materiales: cartón base, botellas/plástico (océanos), cajas pequeñas (fábrica/ciudad), papel/hojas verdes (bosque), algodón (nubes), popotes/pajillas o lana (flechas), tapas (animales), marcadores y pegamento.
2. Diseño del paisaje: divide la base en atmósfera, bosque/suelo, océano y zona urbana/industrial.
3. Coloca procesos:
   • Fotosíntesis: flecha de CO₂ atmósfera → plantas.
   • Respiración: plantas/animales → atmósfera.
   • Descomposición: restos → suelo → CO₂/CH₄.
   • Intercambio océano-atmósfera: flechas dobles.
   • Combustión: fábrica/vehículo → CO₂.
   • Almacenamiento: etiqueta “suelo”, “biomasa”, “carbonatos”.
4. Codifica colores: verde=fijación, rojo=emisión, azul=oceánico. Agrega una leyenda.
5. Guion de exposición (2–3 min): explica qué reservorios hay, muestra las dos ecuaciones clave ($$6CO_2 + 6H_2O \rightarrow C_6H_{12}O_6 + 6O_2$$ y $$C_6H_{12}O_6 + 6O_2 \rightarrow 6CO_2 + 6H_2O$$), indica cómo las actividades humanas aumentan el CO₂ y propone dos acciones de mitigación.

Conclusión: Tu maqueta debe mostrar flujos y reservorios con flechas y colores; practica una explicación breve y clara.