Página 169 - Libro de Lengua y Literatura 1 de Décimo Grado

Para una revisión eficaz:

• Lean atentamente cada apartado antes de anotar.
• Usen preguntas guía como “¿queda claro el propósito?” o “¿este párrafo aporta información relevante?”.
• Propongan ejemplos de conectores según el tipo de relación (por ejemplo, para causa-consecuencia: “por lo tanto”, “debido a”).
• Trabajen con un marcador de color para diferenciar correcciones de estilo, ortografía y contenido.

Análisis del problema: Debemos intercambiar nuestros textos con un compañero y evaluar si cumplen cada criterio de la tabla.

Resolución paso a paso:

1. Formen parejas y entreguen su texto al compañero.
2. Lean primero la introducción: comprueben si presenta la intención, el tema y su importancia.
3. Revisen cada párrafo de desarrollo: identifiquen la idea principal y verifiquen qué estrategia utiliza (descripción, definición, comparación, etc.).
4. Chequeen que los conectores sean apropiados para enlazar ideas dentro y entre párrafos.
5. Valoren si la información está organizada con títulos y subtítulos claros.
6. Analicen la construcción lógica de las oraciones: claridad y coherencia.
7. En la conclusión, verifiquen que el tema se cierre enfatizando su importancia.
8. Revisen el uso correcto de citas (APA) y la presencia de referencias bibliográficas.
9. En la columna de Observación de la tabla, anoten comentarios o sugerencias específicas.

Conclusión: Al final, cada texto habrá sido revisado según todos los criterios, con anotaciones que mejorarán su calidad.

Use una lista de verificación:

• Releer en voz alta para detectar oraciones largas o torpes.
• Utilizar herramientas de corrección ortográfica y gramatical.
• Aplicar el principio de “una idea por oración” para mejorar la claridad.

Análisis del problema: Tras la revisión, debemos corregir errores y mejorar la redacción.

Resolución paso a paso:

1. Ortografía y gramática: corrijan faltas de ortografía, acentos y concordancia.
2. Claridad y estilo: reescriban oraciones confusas para que sean más directas.
3. Coherencia interna: asegúrense de que cada párrafo fluya lógicamente.
4. Formato: verifiquen la correcta aplicación de títulos, subtítulos y márgenes.
5. Citas y referencias: completen o ajusten las referencias según APA.

Conclusión: Deberán tener un texto pulido, sin errores y con una presentación uniforme.

Al redactar la invitación:

• Sean claros en el objetivo: “Presentación de textos expositivos”.
• Incluyan un tono cordial y profesional.
• Verifiquen la ortografía antes de enviar.

Análisis del problema: Debemos planificar cómo invitar a la audiencia para la presentación de nuestros textos.

Resolución paso a paso:

1. Definan a quiénes quieren invitar: profesores, familiares, compañeros.
2. Elijan un medio de convocatoria: correo electrónico, afiche, mensaje en redes o anuncio oral.
3. Redacten un mensaje breve que incluya: propósito de la presentación, fecha, hora y lugar.
4. Envía las invitaciones con tiempo suficiente (al menos una semana antes).

Conclusión: Tendrán una audiencia concreta y preparada para asistir a su presentación.

Durante la presentación:

• Mantengan contacto visual con el público.
• Usen un volumen adecuado y modulen la voz.
• Practiquen antes en parejas para ganar confianza.

Análisis del problema: Debemos exponer nuestros textos ante la audiencia convocada.

Resolución paso a paso:

1. Preparar brevemente el contexto de cada texto (tema e intención).
2. Leer en voz alta fragmentos clave (introducción, conclusión o párrafos significativos).
3. Mantener entonación clara y pausada.
4. Invitar al público a hacer preguntas o comentarios al final.
5. Anotar la retroalimentación recibida para futuros ajustes.

Conclusión: La presentación habrá permitido compartir y mejorar sus escritos gracias al feedback.

Para tu autoevaluación:

• Vuelve a revisar la tabla de criterios y comprueba cada punto.
• Piensa en ejemplos concretos de tus textos donde hayas aplicado cada estrategia.
• Consulta a un compañero o docente para discutir tus respuestas y recibir sugerencias.

Respuesta modelo:

1. Sí. Un texto expositivo presenta una introducción con tema e intención, párrafos de desarrollo con idea principal y estrategias (por ejemplo, clasificación) y una conclusión que refuerza la importancia.
2. Entiendo que su utilidad es informar y explicar de forma clara, apoyar el aprendizaje y compartir conocimientos.
3. Elaboro mis propios textos expositivos seleccionando datos, organizándolos y redactándolos de manera independiente.
4. Aplico estrategias como comparación (“a diferencia de…”), causa-consecuencia (“por lo tanto…”), y problema-solución (“el reto fue…”).
5. Sigo el proceso: planificación, borrador, revisión, edición y publicación, lo que me ayuda a mejorar la calidad final.