Página 125 - Libro de Lengua y Literatura 2 de Décimo Grado

Para identificar el objeto central, subraya las palabras o expresiones que se repiten o definen el tema (como “post-verdad” y su explicación). Pregúntate: ¿sobre qué tema habla todo el párrafo?

Análisis del problema: El texto introductorio describe un fenómeno social y comunicativo llamado “post-verdad” y señala sus implicaciones actuales.

Resolución paso a paso:

1. Leer atentamente el párrafo inicial para identificar el tema principal.
2. Buscar términos clave: “post-verdad”, “emociones y creencias personales”, “datos incorrectos o sesgados”.
3. Determinar qué concepto agrupa esas ideas.

Conclusión/Respuesta final: El objeto central que argumenta el texto es el concepto de “post-verdad” y cómo esta prioriza emociones y creencias personales sobre los hechos objetivos.

Usa una tabla o lista para organizar cada característica. Pregúntate: ¿Qué elementos describe sobre la post-verdad? Busca oraciones que contengan verbos como “significa”, “se presenta”, “hace difícil”.

Análisis del problema: Se pide identificar las cualidades o rasgos principales que describe el autor sobre la “post-verdad”.

Resolución paso a paso:

1. Releer el texto y anotar cada característica mencionada.
2. Agrupar las ideas similares.
3. Redactar las características de forma clara y concisa.

Conclusión/Respuesta final:

• Las emociones y creencias personales pueden influir más que los hechos objetivos.
• Se difunden datos incorrectos o sesgados.
• El fenómeno es especialmente frecuente en internet.
• Dificulta entender la verdad y genera desafíos para el entendimiento colectivo.

Para cada idea, comienza señalando si es “a favor” o “en contra”. Usa conectores como “por un lado”, “por otro”, “sin embargo”. Relaciona cada punto con el texto.

Análisis del problema: Debes elaborar argumentos positivos y negativos en torno al concepto de post-verdad.

Resolución paso a paso:

1. Recopila información del texto sobre efectos de la post-verdad.
2. Piensa en posibles ventajas (o percepciones positivas) y desventajas (impactos negativos).
3. Escribe al menos tres ideas para cada lado.

Conclusión/Respuesta final:

• A favor:
  • Invita a cuestionar la información y a verificar fuentes.
  • Refuerza la importancia de la alfabetización mediática.
  • Genera conciencia sobre la responsabilidad ciudadana en internet.
• En contra:
  • Promueve la desconfianza y polarización social.
  • Dificulta el diálogo basado en hechos objetivos.
  • Facilita la propagación de noticias falsas.

Puedes usar frases como “Estoy de acuerdo porque…” o “No comparto la visión del autor puesto que…”. Fundamenta tu postura con referencias concretas al texto.

Análisis del problema: Debes decidir si estás de acuerdo o en desacuerdo con la forma en que el autor describe la post-verdad.

Resolución paso a paso:

1. Revisa las ideas a favor y en contra que enlistaste.
2. Valora cuál de los dos conjuntos de argumentos te parece más convincente.
3. Formula tu posición de manera clara, indicando tu elección (“a favor” o “en contra”).

Conclusión/Respuesta final: Me posiciono en contra de la post-verdad, porque considero que la difusión de información sesgada erosiona la confianza pública y obstaculiza la búsqueda de soluciones basadas en hechos.

Organiza el texto en dos párrafos: uno para la tesis y argumento principal, otro para un argumento secundario y cierre. Usa conectores como “por lo tanto”, “además” y “en conclusión”.

Análisis del problema: Se requiere elaborar un escrito breve que exprese tu postura y justifique tus razones.

Resolución paso a paso:

1. Define tu posición claramente en la primera oración.
2. Desarrolla un argumento principal apoyado en el texto.
3. Incluye un segundo argumento o ejemplo en el segundo párrafo.
4. Concluye reforzando tu postura.

Conclusión/Respuesta final:

Estoy en contra del fenómeno de la post-verdad, ya que valorar las emociones por encima de los hechos genera confusión y fragmentación en la sociedad. Cuando se difunden datos sesgados o falsos, se pierde la confianza en las instituciones y en los medios, lo que debilita el diálogo basado en evidencias.

Además, la post-verdad dificulta la solución de problemas colectivos al impedir un análisis objetivo de la realidad. Para contrarrestarla, es esencial promover la verificación de fuentes y la alfabetización mediática desde la escuela y los espacios comunitarios.