Evalúo el texto de mi compañero con base en la siguiente rúbrica. Subrayo o marco el indicador seleccionado, sumo el valor de los indicadores marcados y coloco el resultado en la casilla indicada.

Question

Libros Ministerio Ecuador · Accepted Answer

Análisis del ejercicio: Se trata de aplicar una rúbrica para valorar tres criterios (estructura argumentativa, uso de recursos lingüísticos y argumentación) en el texto de un compañero.

Resolución paso a paso:

Revisar cada criterio de la rúbrica:
- Estructura argumentativa: identificar si el discurso tiene introducción, desarrollo, conclusión y orden lógico.
- Uso de recursos lingüísticos: evaluar vocabulario, conectores, variedad de oraciones y pronunciación.
- Argumentación: verificar fundamentación, evidencia y coherencia interna.
Para cada criterio, elegir el nivel que mejor describa el texto:
- Excelente = 3 puntos
- Bueno = 2 puntos
- Regular = 1 punto
Subrayar o marcar el indicador apropiado en la rúbrica.
Sumar los puntos de los tres criterios.
Ejemplo: si se marca Excelente (3), Bueno (2) y Regular (1), la suma es $$3+2+1=6$$.
Colocar el total en la casilla "Resultado".
Interpretar el puntaje según la escala:
- 9–8: Excelente
- 7–5: Bueno
- 4–3: Regular

Conclusión/Respuesta final: El estudiante habrá evaluado el texto de su compañero siguiendo la rúbrica y obtenido un puntaje que, según la interpretación, indicará el nivel de desempeño.

Criterios	Excelente (3 puntos)	Bueno (2 puntos)	Regular (1 punto)
Estructura argumentativa	Se identifica una estructura clara del discurso oral utilizando recursos para captar la atención del público. Se eliminan todos los detalles irrelevantes del texto argumentativo. El contenido se adapta de manera creativa al formato oral, utilizando un lenguaje adecuado para la audiencia. El discurso tiene una introducción, un desarrollo y una conclusión claros. Las ideas se presentan en un orden lógico y coherente.	Se identifica una estructura clara del discurso oral. Se eliminan los detalles irrelevantes del texto argumentativo. El contenido se adapta completamente al formato oral. El discurso tiene una introducción, un desarrollo y una conclusión algo clara. Las ideas se presentan en un orden.	Se identifica una estructura básica del discurso oral. Se eliminan algunos detalles irrelevantes del texto argumentativo. Se comienza a adaptar el contenido al formato oral. El discurso no tiene una introducción, un desarrollo y una conclusión. Las ideas presentan algún orden.
Uso de recursos lingüísticos	Vocabulario rico y preciso, incluyendo recursos persuasivos. Uso efectivo de conectores y transiciones para crear un discurso coherente. Variedad en la estructura de las oraciones.	Vocabulario preciso y variado. Uso de conectores y transiciones para mejorar la fluidez. Combinación de oraciones simples y compuestas.	Vocabulario preciso y variado. Uso de conectores y transiciones para mejorar la fluidez. Combinación de oraciones simples y compuestas. Pronunciación clara y entonación adecuada.
Argumentación	Los argumentos están bien fundamentados, se presentan de manera clara y convincente, y están respaldados por evidencia relevante y fuentes confiables.	Los argumentos son presentados de manera general, pero pueden carecer de evidencia sólida o de una conexión clara entre ellos.	Los argumentos son débiles o poco claros, y pueden carecer de evidencia sólida o de una conexión clara entre ellos.

Página 44 - Libro de Lengua y Literatura 2 de Décimo Grado

Leyendo entre líneas

Resolución Página 44 - Libro de Lengua y Literatura 2 de Décimo Grado

Datos para la resolución:

Explicación

Contenido Página 44 - Libro de Lengua y Literatura 2 de Décimo Grado

COEVALUACIÓN: