Página 122 - Libro de Lengua y Literatura 1 de Noveno Grado
Comprensión del Discurso
Resolución Página 122 - Libro de Lengua y Literatura 1 de Noveno Grado
Datos para la resolución:
Para identificar el tema principal, busca el propósito del texto y las palabras que se repiten.
Pregúntate: ¿qué proceso histórico se describe?
Explicación
Análisis del problema: Se pide identificar el tema central del texto.
Resolución paso a paso:
- Leer atentamente el texto presentado.
- Localizar palabras clave como “sistema de escritura”, “alfabeto griego” y “alfabeto latino”.
- Determinar el asunto general al que remite el texto.
Conclusión: El texto trata sobre la evolución de la escritura, especialmente el desarrollo y adaptación de los alfabetos que dieron origen al alfabeto latino.
Datos para la resolución:
Identifica los nombres de los pueblos y las acciones asociadas a cada uno (qué hicieron y cuándo).
Explicación
Análisis del problema: Se solicita extraer los elementos esenciales expuestos en el texto.
Resolución paso a paso:
- Fenicios: invención de un sistema de escritura con símbolos para sonidos.
- Griegos: adopción y adaptación del sistema en el siglo IX a.C.
- Etruscos: transformación del alfabeto griego en el siglo VII a.C.
- Romanos: herencia y adaptación para crear el alfabeto latino.
- Monjes medievales: preservación y evolución tras la caída del Imperio Romano.
Conclusión: Estos son los elementos esenciales que narra el texto.
Datos para la resolución:
Piensa en criterios que midan distintos aspectos (creación, integración cultural, impacto duradero).
Asegúrate de que la suma de los porcentajes sea 100 %.
Explicación
Análisis del problema: Se debe asignar un valor o ponderación a cada elemento esencial.
Resolución paso a paso:
- Seleccionar criterios relevantes (por ejemplo: innovación, difusión, perdurabilidad).
- Asignar un porcentaje a cada criterio asegurando que sumen 100 %.
Ejemplo de criterios y ponderación:
- Innovación técnica (Fenicios): 30 %.
- Adaptación lingüística (Griegos y Etruscos): 25 %.
- Difusión cultural (Romanos): 25 %.
- Preservación histórica (Monjes medievales): 20 %.
Conclusión: Estos criterios permiten valorar la importancia de cada etapa en la evolución de la escritura.
Datos para la resolución:
Utiliza criterios de fiabilidad: autoría, fecha de publicación y tipo de fuente.
Realiza una tabla comparativa para organizar la información.
Explicación
Análisis del problema: Se debe comparar la información del texto con datos de otras fuentes.
Resolución paso a paso:
- Buscar al menos dos fuentes externas confiables (libros, artículos académicos, sitios web especializados).
- Registrar las similitudes y diferencias en fechas, nombres y procesos.
- Evaluar si el texto coincide o difiere de la información encontrada.
Ejemplo de contraste: Mientras el texto señala el siglo IX a.C. para la adopción griega, algunas fuentes ubican este proceso hacia el siglo VIII a.C.; en ambos casos se acepta la influencia fenicia.
Conclusión: Contrastar fuentes ayuda a validar y enriquecer la comprensión histórica.
Datos para la resolución:
Organiza tus ideas en introducción, desarrollo y conclusión.
Usa conectores lógicos para unir tus argumentos.
Explicación
Análisis del problema: Se debe redactar un texto argumentativo de dos párrafos sobre la importancia del alfabeto latino.
Resolución paso a paso:
- Definir la idea central: relevancia cultural y comunicativa del alfabeto latino.
- Desarrollar dos argumentos claros con ejemplos históricos o personales.
- Concluir con una valoración propia.
Texto de ejemplo:
El alfabeto latino ha sido fundamental para la unificación de la comunicación en gran parte del mundo occidental. Su adaptabilidad permitió que distintas lenguas incorporaran sus caracteres, facilitando el intercambio cultural y científico a lo largo de los siglos.
Además, la estructura sencilla y fonética de este alfabeto favorece el aprendizaje de la lectura y escritura, contribuyendo al desarrollo educativo y social de las sociedades. Personalmente, valoro su legado como uno de los pilares que han impulsado la transmisión de ideas y conocimiento hasta la actualidad.
Contenido Página 122 - Libro de Lengua y Literatura 1 de Noveno Grado
EVALUACIÓN DE LA SECCIÓN 3
Evaluación del tema: Evolución de la escritura
- Lee atentamente el texto y desarrolla las actividades que se presentan a continuación:
En las costas del mar Mediterráneo, alrededor del año 1000 a.C., los fenicios inventaron un sistema de escritura que utilizaba símbolos para representar sonidos en lugar de palabras o ideas. Este método se diferenciaba de otros sistemas de escritura de la época. Aproximadamente en el siglo IX a.C., los griegos adoptaron este sistema y lo adaptaron a su propio idioma, introduciendo nuevas letras y dando origen al alfabeto griego que conocemos hoy.
En el siglo VII a.C., los etruscos en Italia tomaron el alfabeto griego y lo transformaron, y los romanos, influidos por los etruscos, heredaron y adaptaron este sistema para crear el alfabeto latino. Este último se difundió con el Imperio Romano y, después de la caída del imperio en el siglo V d.C., fue preservado por monjes en monasterios medievales, evolucionando con el tiempo para convertirse en la base de la escritura de muchas lenguas europeas, incluido el español.
Premisa | Desarrollo |
---|---|
¿A qué tema hace referencia el texto.? | |
¿Cuáles son los elementos esenciales que expone el texto.? | |
Asigna una ponderación o criterios de valor a los elementos antes expuestos. | |
Contrasta la información con otras fuentes. | |
Crea un texto, de máximo dos párrafos, en el que argumentes sobre la importancia del alfabeto latino para la cultura, a partir de una valoración propia. |