Página 194 - Libro de Lengua y Literatura 1 de Noveno Grado
Comprensión de textos literarios
Resolución Página 194 - Libro de Lengua y Literatura 1 de Noveno Grado
Datos para la resolución:
Para interpretar metáforas, primero identifica el término real y el figurado. Luego, busca conexiones entre ellas y el tema del poema. Utiliza un diccionario literario si encuentras expresiones desconocidas y anota posibles significados antes de elegir la interpretación más coherente.
Explicación
Análisis del problema: El estudiante debe encontrar el sentido figurado de las metáforas y el lenguaje poco común para descubrir la intención del autor.
Resolución paso a paso:
- Leer el poema varias veces para captar su ritmo y tono.
- Subrayar las metáforas y expresiones inusuales.
- Analizar cada imagen figurada: comparar el elemento metafórico con su significado literal.
- Relacionar las metáforas con el tema central y el contexto histórico o cultural del poema.
- Formular hipótesis sobre el mensaje oculto y contrastarlas con el resto del texto.
Conclusión: Interpretar las metáforas en función de su contexto y su aporte al tema para descifrar el mensaje del autor.
Datos para la resolución:
Usa un cuaderno o esquema visual para escribir los eventos en columnas. Marca con colores los saltos temporales y reflexiona sobre el efecto narrativo de esa estructura no lineal.
Explicación
Análisis del problema: El desafío es organizar mentalmente los eventos desordenados para entender la trama.
Resolución paso a paso:
- Identificar las referencias temporales en los diálogos y descripciones.
- Anotar cada evento con sus marcadores temporales (por ejemplo, “antes de”, “después de”).
- Crear una línea de tiempo que reordene los sucesos cronológicamente.
- Verificar cómo cada fragmento aporta al desarrollo de personajes y conflictos.
- Ajustar la interpretación de la historia según el orden real de los hechos.
Conclusión: Reorganizar la información en una cronología te permitirá comprender la trama y valorar la intención del autor al usar una estructura fragmentada.
Datos para la resolución:
Recuerda aplicar el principio de corroboración: nunca dependas de una sola voz. Utiliza listas de verificación para evaluar cada fuente y anota cualquier vínculo que pueda generar conflicto de interés.
Explicación
Análisis del problema: Se requiere definir los principios éticos y prácticos para evaluar y elegir fuentes confiables en un artículo periodístico.
Resolución paso a paso:
- Verificar la reputación y experticia de cada fuente (formación, experiencia, publicaciones previas).
- Contrastar la información consultando varias fuentes independientes.
- Revisar datos y estadísticas originales antes de citarlos.
- Declarar posibles conflictos de interés y evitar depender únicamente de una fuente con sesgos.
- Respetar la objetividad y transparencia al presentar opiniones o testimonios.
Conclusión: El periodista debe seleccionar fuentes diversas y confiables, contrastar datos y mantener transparencia para garantizar la credibilidad y la ética informativa.
Contenido Página 194 - Libro de Lengua y Literatura 1 de Noveno Grado
Tema 1: COMPRENSIÓN DE TEXTOS LITERARIOS
[Ilustración: Niños imaginando mientras leen en una biblioteca]
Saberes previos
- Si te enfrentas a un poema que utiliza un lenguaje inusual y metáforas complejas, ¿cómo abordarías la interpretación de esas expresiones poéticas para descifrar el mensaje oculto del autor?
- Imagina que lees una historia en la que el narrador revela información de manera no lineal, es decir, fuera del orden cronológico. ¿Cómo ajustarías tu enfoque para comprender la trama y desarrollar una visión completa de la historia?
- ¿Cuál crees que es la responsabilidad del periodista al seleccionar las fuentes para un artículo? Piensa en cómo podrías garantizar la credibilidad de la información que estás proporcionando y cómo gestionarías posibles conflictos de intereses al entrevistar a diferentes personas?