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Página 194 - Libro de Lengua y Literatura 1 de Noveno Grado

Comprensión de textos literarios

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Resolución Página 194 - Libro de Lengua y Literatura 1 de Noveno Grado

Pregunta Página 194
Si te enfrentas a un poema que utiliza un lenguaje inusual y metáforas complejas, ¿cómo abordarías la interpretación de esas expresiones poéticas para descifrar el mensaje oculto del autor?

Datos para la resolución:

Para interpretar metáforas, primero identifica el término real y el figurado. Luego, busca conexiones entre ellas y el tema del poema. Utiliza un diccionario literario si encuentras expresiones desconocidas y anota posibles significados antes de elegir la interpretación más coherente.

Explicación

Análisis del problema: El estudiante debe encontrar el sentido figurado de las metáforas y el lenguaje poco común para descubrir la intención del autor.

Resolución paso a paso:

  1. Leer el poema varias veces para captar su ritmo y tono.
  2. Subrayar las metáforas y expresiones inusuales.
  3. Analizar cada imagen figurada: comparar el elemento metafórico con su significado literal.
  4. Relacionar las metáforas con el tema central y el contexto histórico o cultural del poema.
  5. Formular hipótesis sobre el mensaje oculto y contrastarlas con el resto del texto.

Conclusión: Interpretar las metáforas en función de su contexto y su aporte al tema para descifrar el mensaje del autor.

Pregunta Página 194
Imagina que lees una historia en la que el narrador revela información de manera no lineal, es decir, fuera del orden cronológico. ¿Cómo ajustarías tu enfoque para comprender la trama y desarrollar una visión completa de la historia?

Datos para la resolución:

Usa un cuaderno o esquema visual para escribir los eventos en columnas. Marca con colores los saltos temporales y reflexiona sobre el efecto narrativo de esa estructura no lineal.

Explicación

Análisis del problema: El desafío es organizar mentalmente los eventos desordenados para entender la trama.

Resolución paso a paso:

  1. Identificar las referencias temporales en los diálogos y descripciones.
  2. Anotar cada evento con sus marcadores temporales (por ejemplo, “antes de”, “después de”).
  3. Crear una línea de tiempo que reordene los sucesos cronológicamente.
  4. Verificar cómo cada fragmento aporta al desarrollo de personajes y conflictos.
  5. Ajustar la interpretación de la historia según el orden real de los hechos.

Conclusión: Reorganizar la información en una cronología te permitirá comprender la trama y valorar la intención del autor al usar una estructura fragmentada.

Pregunta Página 194
¿Cuál crees que es la responsabilidad del periodista al seleccionar las fuentes para un artículo? Piensa en cómo podrías garantizar la credibilidad de la información que estás proporcionando y cómo gestionarías posibles conflictos de intereses al entrevistar a diferentes personas.

Datos para la resolución:

Recuerda aplicar el principio de corroboración: nunca dependas de una sola voz. Utiliza listas de verificación para evaluar cada fuente y anota cualquier vínculo que pueda generar conflicto de interés.

Explicación

Análisis del problema: Se requiere definir los principios éticos y prácticos para evaluar y elegir fuentes confiables en un artículo periodístico.

Resolución paso a paso:

  1. Verificar la reputación y experticia de cada fuente (formación, experiencia, publicaciones previas).
  2. Contrastar la información consultando varias fuentes independientes.
  3. Revisar datos y estadísticas originales antes de citarlos.
  4. Declarar posibles conflictos de interés y evitar depender únicamente de una fuente con sesgos.
  5. Respetar la objetividad y transparencia al presentar opiniones o testimonios.

Conclusión: El periodista debe seleccionar fuentes diversas y confiables, contrastar datos y mantener transparencia para garantizar la credibilidad y la ética informativa.

Contenido Página 194 - Libro de Lengua y Literatura 1 de Noveno Grado

Tema 1: COMPRENSIÓN DE TEXTOS LITERARIOS

[Ilustración: Niños imaginando mientras leen en una biblioteca]

Saberes previos

  • Si te enfrentas a un poema que utiliza un lenguaje inusual y metáforas complejas, ¿cómo abordarías la interpretación de esas expresiones poéticas para descifrar el mensaje oculto del autor?
  • Imagina que lees una historia en la que el narrador revela información de manera no lineal, es decir, fuera del orden cronológico. ¿Cómo ajustarías tu enfoque para comprender la trama y desarrollar una visión completa de la historia?
  • ¿Cuál crees que es la responsabilidad del periodista al seleccionar las fuentes para un artículo? Piensa en cómo podrías garantizar la credibilidad de la información que estás proporcionando y cómo gestionarías posibles conflictos de intereses al entrevistar a diferentes personas?