Página 66 - Libro de Lengua y Literatura 1 de Noveno Grado

Para identificar lo implícito:

• Observa el contexto y quiénes participan.
• Fíjate en el tono, gestos o expresiones.
• Relaciona con experiencias previas: ¿qué suele querer comunicar la persona en situaciones similares?

Análisis del problema: Se pide identificar ejemplos concretos en los que la información no se dice directamente, sino que hay que inferirla.

Resolución paso a paso:

1. Elegir una situación cotidiana (por ejemplo, una conversación familiar, mensajes de texto o señales no verbales).
2. Describir qué se dice explícitamente y qué queda implícito (por ejemplo, un familiar dice “Hace frío aquí” y en realidad pide que cierren la ventana).
3. Explicar cómo se descubre el significado oculto: observar contexto, tono de voz, gestos o conocimientos previos.

Conclusión: Las situaciones pueden incluir conversaciones indirectas, lectura de gestos o interpretación de señales sociales donde se infiere el mensaje real.

Conceptos clave:

• Metáfora: comparación implícita sin usar “como”.
• Busca el término real y el término imagen.
• Reflexiona sobre la cualidad común que enlaza ambos términos.

Análisis del problema: Se trata de explicar el proceso para descifrar metáforas en un texto narrativo.

Resolución paso a paso:

1. Localizar la metáfora: detectar expresiones donde algo se describe como otra cosa (“las estrellas son linternas del cielo”).
2. Identificar el término real y el término imaginario: en el ejemplo, real = estrellas; imaginario = linternas.
3. Comparar las cualidades: ¿qué características comparten? Brillar en la oscuridad, dar luz.
4. Extraer el sentido global: el autor quiere destacar el brillo o la guía que ofrecen las estrellas.

Conclusión: Para entender metáforas se analiza término a término y se relacionan sus cualidades para descubrir el mensaje implícito.

Estrategias útiles:

• Dibuja un boceto o diagrama y anota lo que sabes y lo que falta.
• Usa preguntas guía: ¿Qué datos necesito para aplicar esta fórmula? ¿Cómo puedo obtenerlos?
• Relaciona con ejercicios similares resueltos.
• Revisa unidades y comprueba que el resultado sea coherente.

Análisis del problema: El objetivo es describir un método para resolver problemas que requieren inferencias de datos no dichos directamente.

Resolución paso a paso:

1. Leer con atención el enunciado y subrayar los datos explícitos.
2. Preguntarse qué información falta para resolver (por ejemplo, relaciones entre medidas o datos implícitos).
3. Representar el problema con un diagrama o tabla para visualizar datos conocidos y desconocidos.
4. Formular hipótesis razonables basadas en el contexto (por ejemplo, si se trata de una figura geométrica estándar, asumir proporciones propias).
5. Aplicar fórmulas o teoremas adecuados ($$A = b \times h / 2$$ en un triángulo, o la fórmula de área de un rectángulo), sustituyendo los datos inferidos.
6. Verificar que la respuesta tenga sentido en el contexto y revisar los pasos.

Conclusión: Combinar lectura crítica, representación gráfica y uso de fórmulas permite inferir datos y resolver el problema correctamente.