Página 176 - Libro de Estudios Sociales de Octavo Grado

Para resolver este ejercicio:

• Identifica en qué situaciones actúa cada institución (ej.: casos de maltrato infantil, explotación laboral, delitos graves).
• Revisa sus competencias: judiciales, inspectivas o de orientación ciudadana.
• Organiza tu explicación mencionando nombre de la institución y función específica.

1. Juzgado de la niñez y la familia: interviene cuando los derechos de niñas, niños o adolescentes son vulnerados. Garantiza procesos judiciales especiales, decide medidas de protección y sanciona agresiones o abandono.
2. Inspectoría del trabajo infantil: vigila el cumplimiento de la normativa que prohibe el trabajo de menores de edad. Realiza inspecciones en centros laborales, sanciona a empleadores que exploten a niñas o niños y promueve su remisión a programas de rehabilitación y educación.
3. Junta cantonal de derechos: es el organismo local encargado de recibir denuncias de vulneraciones de derechos humanos, coordinar con autoridades nacionales, proponer políticas públicas y brindar asesoría y seguimiento a las víctimas.
4. Policía y Fiscalía: la Policía investiga hechos que configuran delitos contra la integridad y libertad de las personas. La Fiscalía formula cargos, dirige la investigación penal y es responsable de llevar a juicio a quienes cometen violaciones graves de derechos humanos.

Consejos para completar el cuadro:

• Revisa los artículos del Código de la Niñez y Adolescencia donde se mencionan los deberes asociados a cada derecho.
• Piensa en la relación directa: si tienes derecho a la educación, tu deber es asistir y participar en clase.
• Usa frases claras que indiquen acciones concretas (asistir, respetar, denunciar, cuidar).

• A la vida, a la integridad física y emocional: Deber de velar por la propia seguridad, solicitar ayuda ante peligro y respetar la vida y el bienestar de los demás.
• A la identidad, a tener un nombre y a la ciudadanía: Deber de usar su nombre correctamente, mantener actualizados sus datos personales y respetar la identidad de otras personas.
• A la protección de cualquier forma de explotación: Deber de denunciar situaciones de explotación o maltrato y no participar en actos que vulneren la dignidad de otras niñas, niños o adolescentes.
• Acceso prioritario a la salud, la educación y la alimentación: Deber de asistir regularmente a clases, cuidar su salud con hábitos adecuados y aprovechar los servicios de alimentación escolar.
• Al deporte y la recreación: Deber de participar responsablemente en actividades lúdicas, respetar normas de los espacios de recreación y cuidar las instalaciones.