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Página 52 - Libro de Estudios Sociales de Octavo Grado

Revoluciones sociales y transformación histórica

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Resolución Página 52 - Libro de Estudios Sociales de Octavo Grado

Pregunta Página 52
Investiga de manera rápida y resumida las formas de conciencia e insurgencia social en tres periodos: antigüedad, feudalismo/capitalismo y modernidad, enfocándote en eventos y movimientos claves.

Datos para la resolución:

Para abordar esta investigación:

  • Revisa fuentes breves como enciclopedias o resúmenes en línea sobre cada periodo.
  • Organiza la información en una tabla con columnas: Periodo, Ejemplo de insurgencia, Causa, Impacto.
  • Enfócate en 2 o 3 movimientos verdaderamente representativos.

Explicación

Análisis del problema: Debes identificar cómo surgieron y evolucionaron las formas de conciencia (ideas colectivas sobre justicia, poder y autoridad) y los movimientos insurgentes (rebeliones, protestas, revoluciones) en tres periodos históricos.

Resolución paso a paso:

  1. Antigüedad: Señala ejemplos como las revueltas de esclavos en Roma (siglo I a.C.) y las luchas campesinas en China. Explica brevemente sus causas (opresión, desigualdad) y su impacto.
  2. Feudalismo/Capitalismo: Describe las insurrecciones campesinas medievales (Jacqueries en Francia, siglo XIV) y, ya en capitalismo emergente, la Revolución Industrial y los movimientos obreros (Cartismo en Inglaterra, siglos XVIII–XIX).
  3. Modernidad: Cita las revoluciones liberales (Revolución Francesa, 1789), el surgimiento del socialismo y las protestas contemporáneas (movimientos de derechos civiles, huelgas globales).

Conclusión: Resume cómo cada periodo refleja el paso de luchas locales y dispersas a movimientos organizados con ideologías claras.

Pregunta Página 52
Crea un dibujo que represente visualmente tu "viaje en el tiempo", mostrando cómo cambian las formas de conciencia e insurgencia social en los tres periodos. Pueden usar símbolos, palabras clave o imágenes.

Datos para la resolución:

Antes de dibujar:

  • Boceta ideas en papel borrador.
  • Piensa en símbolos universales (puño en alto, cadena rota, fábricas, asambleas).
  • Usa flechas o líneas para mostrar la progresión entre periodos.

Explicación

Análisis del problema: Debes plasmar en un solo dibujo o viñeta la transición de ideas y formas de lucha social desde la antigüedad hasta la modernidad.

Resolución paso a paso:

  1. Divide el espacio en tres secciones horizontales o una línea de tiempo.
  2. En cada sección, dibuja un símbolo o escena representativa: egipcios/romanos en la antigüedad; campesinos o fábricas en feudalismo/capitalismo; manifestaciones modernas o pancartas contemporáneas en modernidad.
  3. Añade breves palabras clave ("esclavos libres", "derechos obreros", "libertad y democracia").
  4. Colorea o usa distintos estilos para diferenciar cada periodo.

Conclusión: Tu dibujo revelará de forma clara la evolución de la conciencia social y las protestas a lo largo del tiempo.

Pregunta Página 52
Comparte tu dibujo y explica las transformaciones que observaste en cada periodo con los compañeros de clase.

Datos para la resolución:

Para una exposición clara:

  • Habla en voz alta y despacio.
  • Apoya tu explicación señalando el dibujo.
  • Resume en 2 o 3 frases las transformaciones más notables.
  • Escucha también las observaciones de tus compañeros para complementar tu análisis.

Explicación

Análisis del problema: Debes comunicar oralmente los hallazgos de tu dibujo y detallar los cambios clave de un periodo al siguiente.

Resolución paso a paso:

  1. Presenta brevemente cada sección de tu dibujo: describe el contexto histórico y el símbolo clave.
  2. Señala las diferencias: por ejemplo, de insurrecciones espontáneas en la antigüedad a movimientos organizados en la modernidad.
  3. Explica el significado de tus símbolos y palabras clave.
  4. Invita preguntas y compara con los dibujos de tus compañeros para enriquecer la discusión.

Conclusión: Al final, tu explicación mostrará cómo la forma de conciencia social se hace más estructurada y con mayor alcance global.

Pregunta Página 52
Escribe una breve reflexión sobre lo que más te sorprendió o llamó la atención durante esta actividad. ¿Hubo algún patrón o cambio notable?

Datos para la resolución:

Para reflexionar:

  • Usa la fórmula: Solicitud de sorprendente + patrón identificado + aprendizaje.
  • Emplea conectores como sin embargo, en cambio, por lo tanto.
  • Relaciónalo con tu experiencia: ¿cómo cambia tu visión de la historia?

Explicación

Análisis del problema: Debes identificar la experiencia personal de aprendizaje y reconocer patrones o descubrimientos importantes.

Resolución paso a paso:

  1. Piensa en el momento de investigación y dibujo: ¿qué descubriste que ignorabas?
  2. Identifica un patrón: por ejemplo, la creciente organización de los movimientos o la internacionalización de las luchas.
  3. Redacta 3–5 líneas que incluyan: lo sorprendente, el patrón o cambio y cómo te hace ver la historia.

Conclusión/Respuesta final (ejemplo): "Me sorprendió ver cómo en la antigüedad las insurgencias eran locales y espontáneas, mientras que en la modernidad son movimientos globales con ideologías definidas. El patrón de mayor organización y alcance me hizo valorar la importancia de la comunicación y la solidaridad en las luchas sociales."

Pregunta Página 52
En grupo de 3 a 5 participantes, elaboren por lo menos 5 adivinanzas que incorporen conceptos importantes revisados en este tema. Intercambien las adivinanzas con los otros grupos y respondan las adivinanzas.

Datos para la resolución:

Para formular buenas adivinanzas:

  • Usen rima o ritmo breve.
  • Incluyan pistas sobre fecha, lugar o causa.
  • Mantengan la respuesta clara y única.
  • Ensayen la lectura en voz alta para medir claridad.

Explicación

Análisis del problema: Deben crear acertijos breves cuyo contenido refiera a conceptos clave de conciencia e insurgencia social en los distintos periodos.

Resolución paso a paso (ejemplo de 5 adivinanzas):

  1. "Fui esclavo, luego libre con fuerza de cadenas rotas, en Roma me alzaron por plena injusticia detectada"
    Respuesta: Rebelión de esclavos en Roma.
  2. "Campesinos alzaron su voz en la Edad Media, pidiendo pan y más justicia sin tanta miseria"
    Respuesta: Jacqueries francesas.
  3. "Humo de fábricas, niños y obreros sin cesar, luchan por derechos que no dejan de ganar"
    Respuesta: Movimiento obrero del siglo XIX.
  4. "Francia en revolución, templo y guillotina, buscando libertad tras la monarquía asesina"
    Respuesta: Revolución Francesa.
  5. "Pancartas y redes, protestas globales, sindicatos alzan la voz en todos los canales"
    Respuesta: Movimientos sociales actuales.

Luego, cada grupo debe intercambiar sus adivinanzas y tratar de resolver las de los demás.

Pregunta Página 52
Responde de manera individual las preguntas de metacognición y luego compártelas en una plenaria: ¿Qué he aprendido? ¿Cómo lo he aprendido? ¿Para qué me ha servido? ¿En qué otras ocasiones puedo usarlo?

Datos para la resolución:

Para responder con profundidad:

  • Usa ejemplos concretos de tu trabajo.
  • Relaciona cada respuesta con tu experiencia personal.
  • Sé honesto sobre tus métodos y utilidad del aprendizaje.

Explicación

Análisis del problema: Debes autoevaluar tu proceso de aprendizaje respondiendo cuatro preguntas y luego dialogar con el grupo.

Resolución paso a paso (ejemplo):

  1. ¿Qué he aprendido? "He comprendido la evolución de la conciencia social y cómo se organizan los movimientos insurgentes en cada periodo."
  2. ¿Cómo lo he aprendido? "Investigando fuentes breves y representándolo gráficamente, relacioné información histórica con símbolos visuales."
  3. ¿Para qué me ha servido? "Me ayuda a identificar patrones de lucha social y a valorar la importancia de la organización colectiva."
  4. ¿En qué otras ocasiones puedo usarlo? "Puedo aplicar este análisis en debates de ciencias sociales y en presentaciones sobre cambios sociales actuales."

Luego comparte tus respuestas para enriquecer el diálogo grupal.

Contenido Página 52 - Libro de Estudios Sociales de Octavo Grado

DESAFÍO

En este desafío vamos a descubrir las transformaciones sociales y culturales desde la antigüedad hasta la modernidad en un contexto global y latinoamericano.

Materiales Necesarios:
Papel y lápices.

Pasos:

  1. Investigación rápida: Investiga de manera rápida y resumida las formas de conciencia e insurgencia social en tres períodos: antigüedad, feudalismo/capitalismo y modernidad, enfocándose en eventos y movimientos claves.
  2. Dibujo del viaje en el tiempo: Crea un dibujo que represente visualmente su “viaje en el tiempo”, mostrando cómo cambian las formas de conciencia e insurgencia social en los tres períodos. Pueden usar símbolos, palabras clave o imágenes.
  3. Presentación: Comparte tu dibujo y explica las transformaciones que observaste en cada período con los compañeros de clase.

Reflexión Personal:
Escribe una breve reflexión sobre lo que más les sorprendió o llamó la atención durante esta actividad. ¿Hubo algún patrón o cambio notable?

ACTIVIDAD PARA TRABAJO EN GRUPO

En grupo de 3 a 5 participantes elaboren por lo menos 5 adivinanzas que incorporen conceptos importantes revisados en este tema. Intercambien las adivinanzas con los otros grupos y respondan las adivinanzas.

METACOGNICIÓN

[Diagrama: escalera de metacognición con las preguntas clave]

  • ¿Qué he aprendido?
  • ¿Cómo lo he aprendido?
  • ¿Para qué me ha servido?
  • ¿En qué otras ocasiones puedo usarlo?

Respondo estas preguntas de manera individual y luego las comparto en una plenaria para establecer un diálogo acerca del aprendizaje desarrollado en la sección.