Página 115 - Libro de Lengua y Literatura 1 de Octavo Grado

Para una presentación efectiva:

• Utiliza un lenguaje claro y pausado.
• Apoya tu exposición con elementos visuales (colores, flechas).
• Mantén contacto visual con el público.
• Practica antes para controlar el tiempo.

Análisis: El propósito de esta actividad es compartir con tus compañeros la información ordenada en tu organizador gráfico.

Desarrollo paso a paso:

1. Saludo e introducción: Inicia presentándote y explicando brevemente el tema central de tu organizador.
2. Descripción de las secciones: Recorre cada apartado del gráfico, explicando sus componentes y la relación entre ellos.
3. Ejemplos concretos: Menciona datos, ejemplos o experiencias que respalden cada parte del organizador.
4. Conclusión: Resume las ideas principales y señala la importancia del tema tratado.
5. Espacio para preguntas: Invita a tus compañeros a opinar o aclarar dudas.

Conclusión/Respuesta final: Has presentado de forma clara y coherente tu organizador gráfico, facilitando la comprensión de tus compañeros.

Para responder, piensa en noticias, testimonios o casos cercanos que ilustren actitudes discriminatorias hacia grupos indígenas y afros en Ecuador.

Análisis de la pregunta: Se debe identificar los estereotipos y actitudes discriminatorias que sufren los pueblos originarios y otras culturas en el país.

Desarrollo paso a paso:

1. Reconoce ejemplos históricos y actuales de discriminación (lenguaje, vestimenta, costumbres).
2. Describe cómo se manifiestan esos prejuicios (burla, exclusión, desconfianza).
3. Menciona consecuencias sociales (dificultad de acceso a servicios, desempleo, pérdida de identidad).

Conclusión/Respuesta final: Las personas de diversas culturas y pueblos originarios enfrentan prejuicios como la burla por sus tradiciones, la idea de inferioridad cultural, la negación de sus derechos y la exclusión social en ámbitos educativos y laborales.

Recuerda considerar tanto factores económicos (empleo, vivienda) como sociales (integración, discriminación) al describir los peligros.

Análisis de la pregunta: Identificar riesgos y desafíos que afrontan los migrantes internos al trasladarse del campo a la ciudad.

Desarrollo paso a paso:

1. Vivienda informal: Falta de acceso a una vivienda estable y adecuada.
2. Empleo precario: Ingreso a trabajos sin contrato y con bajos ingresos.
3. Discriminación urbana: Prejuicios de los citadinos hacia los recién llegados.
4. Problemas de salud: Acceso limitado a servicios médicos y condiciones de vida insalubres.
5. Violencia y explotación: Mayor vulnerabilidad a la delincuencia y abusos laborales.

Conclusión/Respuesta final: Los migrantes internos suelen enfrentar riesgos como vivir en asentamientos informales, trabajar en el sector informal sin garantías, ser objeto de discriminación y estar expuestos a problemas de salud y violencia.

Haz una lista rápida de tres escenarios en los que hayas notado acusaciones o comentarios injustos hacia otras personas en tu localidad.

Análisis de la pregunta: Reflexiona sobre estereotipos y actitudes discriminatorias presentes en tu entorno cercano.

Desarrollo paso a paso:

1. Observa situaciones cotidianas: en la escuela, en el barrio, en el mercado.
2. Identifica categorías discriminadas: por vestimenta, nivel socioeconómico, origen rural o urbano.
3. Describe ejemplos concretos: comentarios, exclusión, burlas.

Conclusión/Respuesta final: En mi comunidad se observan prejuicios hacia quienes visten ropas tradicionales, se burlan de quienes provienen del campo y se limita la participación de ciertos grupos por su condición económica.