Página 70 - Libro de Lengua y Literatura 2 de Octavo Grado
Diversas culturas, diversas escrituras
Resolución Página 70 - Libro de Lengua y Literatura 2 de Octavo Grado
Datos para la resolución:
Para comparar con éxito, sigue estos pasos:
- Observa cada letra en la tabla y busca patrones de forma comunes.
- Anota la dirección de escritura de cada alfabeto.
- Cuenta cuántos símbolos tiene cada sistema y si incluyen vocales.
- Reflexiona sobre cómo cada sistema se adapta a los sonidos de su lengua.
Explicación
Análisis del problema: La actividad pide comparar tres alfabetos antiguos (fenicio, griego y latino antiguo) con el alfabeto latino moderno, identificando semejanzas y diferencias en forma de letras, número de caracteres y dirección de escritura.
Resolución paso a paso:
- Formas de las letras: Muchas letras del alfabeto latino moderno (A, B, C, D, E, F, H, K, M, N, O, P, Q, R, S, T) conservan trazos del latino antiguo y del griego. En cambio, las letras fenicias son más angulares y abstractas; por ejemplo, la fenicia para la “A” (aleph) no se parece a la A moderna.
- Dirección de escritura: El fenicio se escribía de derecha a izquierda, mientras que el griego y el latín antiguo ya comenzaron a escribirse de izquierda a derecha, igual que nuestro alfabeto moderno.
- Número de letras y valor fonético: El alfabeto fenicio tenía unos 22 signos y representaba solo consonantes; el griego añadió vocales para llegar a 24 símbolos; el latín antiguo usó 21–23 letras y el latino moderno en español cuenta con 27 (incluye ñ y diacríticos). Esto muestra la evolución de incluir vocales y sonidos específicos.
- Funciones y adaptaciones: Cada alfabeto se ajustó a las necesidades de su lengua y época. El paso del fenicio al griego implicó la inclusión de vocales; del griego al latín se simplificaron algunas formas; y el alfabeto moderno agregó letras para sonidos del español.
Conclusión: El alfabeto moderno tiene raíces en el griego y el latín antiguo; conserva muchas formas de letras y la dirección de izquierda a derecha, pero amplió el número de símbolos para representar vocales y sonidos propios de cada idioma.
Datos para la resolución:
Subraya en el texto los ejemplos de usos antiguos y actuales de la escritura. Piensa en cómo empleas la escritura cada día (tareas, redes sociales, apuntes) y relaciona esas actividades con las funciones descritas.
Explicación
Análisis del problema: El texto explica cómo la escritura pasó de registrar objetos concretos a ser un instrumento para leyes, comunicación personal, cultura y ciencia, y cómo hoy mantiene esas funciones.
Resolución paso a paso:
- Identificar usos históricos: Registro de bienes y cantidades, creación de leyes (Código de Hammurabi) y relatos épicos (Gilgamesh).
- Reconocer usos actuales: Comunicación digital (mensajes, correos), redacción académica, reportes administrativos, difusión cultural y científica.
- Contribución al conocimiento: La escritura permite fijar, transmitir y conservar información a largo plazo, facilita el aprendizaje y el desarrollo de la ciencia y la cultura.
Conclusión: La escritura es esencial para el intercambio de ideas, la educación y la preservación de saberes en la sociedad moderna.
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6. En parejas
Observamos la siguiente tabla con las letras de los alfabetos fenicio, griego y latino antiguo y moderno. Respondemos: ¿Qué similitudes y diferencias tiene cada uno de esos alfabetos con el que usamos actualmente?
[Diagrama: tabla comparativa de las letras de los alfabetos fenicio, griego y latino antiguo y moderno]
7. Leo el siguiente texto y reflexiono
Leo el siguiente texto y reflexiono acerca de los usos que tiene la escritura en la actualidad y cómo contribuye al conocimiento de las personas. Luego, comparto mis reflexiones con mis compañeras y compañeros.
Los diferentes usos de la escritura en la historia
Si bien en un principio la naciente escritura sirvió únicamente para registrar la existencia de objetos concretos y las cantidades de estos, con el tiempo se comenzaron a crear signos para representar ideas abstractas. Esto permitió que se pudiera utilizar la escritura para la comunicación personal y para redactar textos legales, administrativos, culturales e incluso científicos. Muestra de ello son documentos tan antiguos como el Código de Hammurabi, que fue el primer conjunto de leyes que se conoce, y la epopeya de Gilgamesh, el primer poema épico conocido.
De esta manera, la escritura pasó de ser un simple registro de bienes, a cumplir otros propósitos, que subsisten hasta la actualidad: la relación entre las personas, la entrega de información, y la fijación, transmisión y conservación de conocimientos. Gracias a esta posibilidad es que han llegado hasta nuestros días los conocimientos de muchas civilizaciones antiguas.
No obstante, durante un largo tiempo y en varias culturas humanas, el conocimiento y uso de la escritura estaban restringidos solamente a unas pocas personas: los escribas, los sacerdotes y los gobernantes. De esta forma, en algunas sociedades la escritura llegó a convertirse en un instrumento de poder. Quienes la poseían tenían dominio sobre la información y la capacidad de difundir aquello que les interesaba en diversos campos, ya fuera en lo económico, lo político, lo social o lo cultural. Pasó un largo tiempo para que el dominio de la escritura fuera accesible a la población común y se constituyera en un elemento privilegiado para el aprendizaje.
Con las TIC: Observo en YouTube el video Historia de la escritura, en la dirección https://youtu.be/3f_k9W3wsdw. En clase, comento qué aprendí sobre la escritura en este video.
Glosario
epopeya. Poema extenso que narra con gran estilo las hazañas de un héroe o un hecho grandioso, y en el que suele intervenir lo sobrenatural o maravilloso.
poema épico. Relato, por lo general en verso, que cuenta una historia heroica, en la que el personaje o protagonista es un héroe que lleva a cabo hazañas o cumple una misión de interés colectivo o nacional.