Página 43 - Libro de Estudios Sociales de Quinto Grado
Resolución Página 43 - Libro de Estudios Sociales de Quinto Grado
Datos para la resolución:
La tarea consiste en trabajar en equipo para crear una bandera que simbolice la Gran Colombia. Es importante considerar los aspectos históricos y culturales de la región. Busca información sobre los colores y símbolos que podrían representar mejor la identidad de la Gran Colombia. Piensa en cómo esos elementos pueden integrarse en tu diseño y qué materiales reciclados tienes a mano para tu creación.
Explicación
Este es un juego de dinámica grupal utilizando la creatividad para crear una bandera representativa de la Gran Colombia. Los equipos deben organizarse y colaborar para diseñar una bandera que refleje la diversidad y unidad de la región. Además, deberán usar colores y símbolos especiales disponibles en materiales reciclados. Una vez terminada la bandera, necesitan presentarla y explicar su significado al resto de los compañeros.
Datos para la resolución:
Estas preguntas de metacognición te ayudan a reflexionar sobre tu proceso de aprendizaje. "¿Qué he aprendido?" implica pensar en el conocimiento nuevo; "¿Cómo lo he aprendido?" lleva a identificar métodos o estrategias usadas; "¿Para qué me ha servido?" reflexiona sobre las aplicaciones prácticas; y "¿En qué otras ocasiones puedo usarlo?" sugiere pensar en escenarios futuros donde aplicar la experiencia.
Explicación
Para responder estas preguntas, reflexiona de manera individual sobre lo que has aprendido al crear la bandera y cómo has llevado a cabo el proceso. Piensa en la utilidad de esta actividad en otras áreas de tu vida y considera ocasiones futuras donde podrías aplicar lo aprendido. Luego, comparte tus respuestas con el grupo para enriquecer el diálogo sobre el aprendizaje obtenido.
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RETO
Dinámica grupal
Juego: “Aventuras en la Gran Colombia”
- Nos organizamos en grupos con mis compañeras y compañeros.
- Mi grupo tiene la tarea de crear una bandera que represente a la Gran Colombia.
- Tenemos que asegurarnos de que nuestra bandera refleje la diversidad, identidad y unión de la región utilizando colores y símbolos especiales. (Usar recursos disponibles y materiales reciclados).
- Cuando terminemos, vamos a mostrar nuestra bandera a nuestros compañeros y explicar lo que significa cada parte.
METACOGNICIÓN
- ¿Qué he aprendido?
- ¿Cómo lo he aprendido?
- ¿Para qué me ha servido?
- ¿En qué otras ocasiones puedo usarlo?
Respondo estas preguntas de manera individual y luego las comparto en una plenaria para establecer un diálogo acerca del aprendizaje desarrollado en la sección.