Página 66 - Libro de Biología de Segundo de Bachillerato
Procesos biológicos y fisiológicos
Resolución Página 66 - Libro de Biología de Segundo de Bachillerato
Recuerda qué hace cada proceso fisiológico:
Nutrición: obtener y transformar alimento.
Respiración: intercambio de gases (O2 y CO2).
Circulación: transporte de sustancias por el cuerpo.
Excreción: eliminación de desechos.
Reproducción: formación de nuevas crías o plantas. Luego piensa si el ítem pertenece a animales, a vegetales o a ambos.
Análisis:
Debemos clasificar cada ítem en un proceso fisiológico (nutrición, respiración, circulación, excreción, reproducción) y señalar si corresponde a animales o vegetales.
Resolución:
- NUTRICIÓN
- Animales: Se alimenta de otros seres.
- Vegetales: Elabora su propio alimento; Aceites y resinas.
- RESPIRACIÓN
- Animales: Producto es el CO2.
- Vegetales: Produce el O2.
- CIRCULACIÓN
- Animales: Hemoglobina.
- Vegetales: Clorofila.
- EXCRECIÓN
- Animales: Orina y heces.
- Vegetales: Aceites y resinas (también se pueden considerar productos de excreción de la planta).
- REPRODUCCIÓN
- Animales: Óvulo – espermatozoide.
- Vegetales: Polen y óvulo.
Conclusión:
En el cuadro final se debe escribir cada ítem en la fila del proceso fisiológico correspondiente, ubicándolo en la columna de animales o de vegetales según lo indicado.
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5. Ordeno en el siguiente cuadro, los ítems de acuerdo a los procesos fisiológicos que realizan las plantas y los animales:
- Elabora su propio alimento
- óvulo- espermatozoide
- Aceites y resinas
- Producto es el CO2
- Hemoglobina
- Orina y heces
- Polen y óvulo
- Clorofila
- Se alimenta de otros seres
- Produce el O2
| Animales | Procesos fisiológicos | Vegetales |
|---|---|---|
|
... ... |
Nutrición |
... ... |
|
... ... |
Respiración |
... ... |
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... ... |
Circulación |
... ... |
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... ... |
Excreción |
... ... |
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... ... |
Reproducción |
... ... |
¿Sabías qué?
El trabajo coordinado de las células, tejidos y órganos permiten el buen funcionamiento de los procesos fisiológicos en los seres vivos, gracias a ello se evidencia el buen funcionamiento de los organismos. Analiza cómo esta coordinación puede ejemplificar un trabajo en equipo tanto en la institución educativa como en la comunidad.