Página 7 - Libro de Biología de Segundo de Bachillerato
Origen de la vida
Resolución Página 7 - Libro de Biología de Segundo de Bachillerato
Piensa en la historia de la Tierra: primero se forma el planeta (unos 4 600 millones de años) y solo después las condiciones permiten agua líquida y moléculas orgánicas estables. Revisa en tu libro la edad de los primeros fósiles (microorganismos en rocas muy antiguas) y compárala con la edad de la Tierra.
Análisis del problema: Se pide determinar el momento aproximado en que apareció la vida en la Tierra.
Resolución:
- La Tierra se formó hace unos 4 600 millones de años.
- Las evidencias más antiguas de vida provienen de microfósiles y estromatolitos hallados en rocas muy antiguas.
- Estas evidencias indican que ya existían seres vivos microscópicos hace alrededor de 3 500 a 3 800 millones de años.
- Eran organismos unicelulares muy simples, similares a bacterias, que vivían en los océanos primitivos.
Conclusión: La vida en nuestro planeta se originó hace aproximadamente entre 3 500 y 3 800 millones de años, cuando surgieron los primeros microorganismos en los mares primitivos.
Escribe primero los nombres de las teorías que recuerdes. Luego, sin preocuparte por el orden, anota todo lo que se te ocurra: conceptos, autores, años, experimentos (Miller y Urey, Pasteur), dudas, ventajas y limitaciones de cada teoría. Después podrás elegir las ideas más importantes.
Análisis: Se pide generar ideas relacionadas con las teorías del origen de la vida.
Resolución paso a paso (ejemplo):
- Anoto palabras clave de cada teoría:
- Generación espontánea: vida desde materia inerte.
- Biogénesis: vida solo de vida preexistente.
- Panspermia: vida llega del espacio.
- Teoría físico‑química (Oparin-Haldane): sopa primordial, atmósfera reductora, descargas eléctricas, moléculas orgánicas.
- A partir de esas palabras, escribo ideas sueltas, por ejemplo:
- “La atmósfera primitiva tenía poco oxígeno”.
- “La energía de rayos y volcanes favoreció reacciones químicas”.
- “Los primeros seres vivos fueron procariotas anaerobios”.
Conclusión: La lluvia de ideas reúne conceptos y preguntas sobre las teorías de origen de la vida para luego organizarlos.
De tu lluvia de ideas elige palabras clave (por ejemplo: "panspermia", "sopa primordial", "microorganismos"). En la columna IDEA escribe una explicación breve de cada palabra. En la columna FRASE redacta una oración completa que use correctamente esa palabra e idea.
Análisis: Debes transformar la lluvia de ideas en un cuadro organizado con tres columnas.
Resolución (ejemplo de llenado):
| PALABRA | IDEA | FRASE |
|---|---|---|
| Atmósfera primitiva | Era distinta a la actual, casi sin oxígeno. | La atmósfera primitiva de la Tierra tenía poco oxígeno y abundantes gases reductores. |
| Sopa primordial | Mezcla de compuestos orgánicos en los océanos. | En la sopa primordial se acumularon moléculas que dieron origen a formas de vida simples. |
| Descargas eléctricas | Fuente de energía para formar moléculas orgánicas. | Las descargas eléctricas de las tormentas permitieron reacciones químicas que formaron compuestos orgánicos. |
| Microorganismos | Primeras formas de vida. | Los primeros seres vivos fueron microorganismos unicelulares que vivían en los mares. |
Conclusión: El cuadro resume en forma clara conceptos clave sobre el origen de la vida.
Contenido Página 7 - Libro de Biología de Segundo de Bachillerato
ACTIVIDADES
1. Realizo en grupo de tres integrantes las siguientes actividades:
Analizo ¿cuándo se originó la vida en nuestro planeta?
Elaboro una lluvia de ideas a partir de las teorías estudiadas.
Registro la información sintetizada en el cuadro a continuación y expongo en clase.
| PALABRA | IDEA | FRASE |
|---|---|---|