Página 74 - Libro de Biología de Segundo de Bachillerato

Análisis: Se pide formular una posible explicación (hipótesis) y luego una respuesta razonada.

Hipótesis:
Si las plantas obtienen nutrientes del suelo, entonces cuando se cultivan en suelos pobres o sin nutrientes su crecimiento será menor que en suelos ricos en nutrientes.

Resolución/Respuesta:

1. Se pueden realizar experimentos con plantas iguales en macetas con distinto contenido de nutrientes.
2. En una maceta se coloca suelo fértil y en otra suelo lavado o arena casi sin nutrientes.
3. Se mantiene igual el resto de condiciones: agua, luz, tipo de planta, temperatura.
4. Tras algunas semanas, se observa que las plantas en suelo fértil crecen más, tienen hojas verdes y mayor biomasa, mientras que las de suelo pobre muestran poco crecimiento y deficiencias.

Conclusión: La diferencia de crecimiento permite saber que las plantas utilizan los nutrientes del suelo para alimentarse y desarrollar sus estructuras.

Análisis: Debes proponer una hipótesis sobre el papel de las plantas en la vida de otros seres vivos y luego argumentar.

Hipótesis:
Si desaparecen las plantas, entonces la mayoría de los seres vivos no podrán sobrevivir porque dependen de ellas para obtener alimento y oxígeno.

Resolución/Respuesta:

1. Las plantas producen materia orgánica mediante la fotosíntesis; son la base de casi todas las cadenas alimentarias.
2. También liberan oxígeno al ambiente, gas necesario para la respiración de la mayoría de los seres vivos.
3. Si no hubiera plantas, los herbívoros se quedarían sin alimento y morirían; luego faltaría comida para los carnívoros.
4. Al disminuir el oxígeno, incluso los organismos que no comen plantas directamente tendrían dificultades para respirar.

Conclusión: La supervivencia de la mayoría de los seres vivos depende de las plantas, ya que proporcionan alimento, oxígeno y hábitat.

Análisis: Hay que relacionar la cantidad de luz con la fotosíntesis en plantas adaptadas a climas secos.

Hipótesis:
Si aumenta la intensidad luminosa hasta un nivel óptimo, entonces el rendimiento fotosintético de las plantas de clima seco también aumenta, siempre que no se produzca estrés por exceso de luz y temperatura.

Resolución/Respuesta:

1. La fotosíntesis necesita luz para que los cloroplastos puedan transformar energía luminosa en energía química.
2. Las plantas de clima seco suelen tener adaptaciones (cutícula gruesa, hojas pequeñas, metabolismo CAM o C4) que les permiten aprovechar bien la luz intensa y reducir la pérdida de agua.
3. Si se cultivan estas plantas en distintos niveles de luz (baja, media, alta), se puede medir la cantidad de oxígeno liberado o el aumento de biomasa.
4. Generalmente, al pasar de luz baja a media/alta, la tasa fotosintética aumenta hasta un máximo; luego puede disminuir si hay exceso de calor o daño en los tejidos.

Conclusión: Una mayor intensidad luminosa, hasta cierto punto, ayuda al rendimiento fotosintético de las plantas de clima seco, que están adaptadas a ambientes muy iluminados.

Análisis: Debes relacionar la cantidad de dióxido de carbono con el crecimiento vegetal.

Hipótesis:
Si se incrementa moderadamente la concentración de CO₂ disponible para las plantas, entonces su crecimiento aumentará porque disponen de más materia prima para la fotosíntesis.

Resolución/Respuesta:

1. El CO₂ es una de las sustancias que la planta toma del aire para realizar la fotosíntesis y formar glucosa.
2. En invernaderos, cuando se eleva el CO₂ dentro de ciertos límites, se observa un aumento en la producción de biomasa (hojas, tallos, frutos).
3. Se pueden comparar plantas del mismo tipo cultivadas a concentraciones normales de CO₂ y a concentraciones algo superiores.
4. Las plantas con más CO₂ suelen crecer más rápido, aunque si otros factores son limitantes (luz, agua, nutrientes) el efecto se reduce.

Conclusión: Una mayor concentración de CO₂, dentro de rangos adecuados, favorece el crecimiento de las plantas al incrementar la tasa fotosintética.