Página 114 - Libro de Educación para la Ciudadanía de Segundo de Bachillerato
Sociedad intercultural: la construcción de una democracia real
Resolución Página 114 - Libro de Educación para la Ciudadanía de Segundo de Bachillerato
Pistas para elaborar tu propio texto
- Recuerda que una tesis es una idea central discutible que vas a defender.
- Piensa en retos concretos: discriminación, pobreza, falta de participación, violencia, racismo, etc.
- En cada argumento explica por qué ese reto es importante y cómo afecta a la construcción de un Estado diverso y unido. Puedes usar ejemplos de tu entorno o de noticias.
- La conclusión debe retomar la tesis y mostrar qué se necesita para enfrentar esos retos (acciones del Gobierno y de la ciudadanía).
- Cuida la coherencia: que tus argumentos apoyen directamente la tesis y que la conclusión se derive de ellos.
1. Análisis de la consigna
Se pide formular una tesis sobre los retos de la sociedad ecuatoriana y del Gobierno para construir un Estado diverso pero unido, añadir dos argumentos que la respalden y cerrar con una conclusión coherente.
2. Desarrollo
a) Tesis
“El principal reto de la sociedad ecuatoriana y del Gobierno para construir un Estado diverso en la unidad es garantizar la inclusión real de todos los grupos sociales y culturales mediante políticas públicas efectivas y una ciudadanía que valore la interculturalidad y rechace toda forma de discriminación.”
b) Argumento 1
En Ecuador conviven pueblos y nacionalidades indígenas, afroecuatorianos, montubios y mestizos, con lenguas, costumbres y cosmovisiones distintas. Sin embargo, persisten brechas de pobreza, racismo y exclusión política. Para lograr un Estado diverso en la unidad, el Gobierno debe aplicar políticas que reduzcan las desigualdades en salud, educación y trabajo, y garantizar la participación de estos grupos en la toma de decisiones. Sin condiciones materiales y políticas de igualdad, la diversidad solo queda como un principio declarado en la Constitución pero no vivido en la práctica.
c) Argumento 2
La construcción de la unidad no depende solo de las leyes, sino también de la actitud de la ciudadanía. Muchos prejuicios y estereotipos se reproducen en la vida cotidiana, en redes sociales y en los medios de comunicación. Por ello se requiere una educación en derechos humanos e interculturalidad que forme personas capaces de dialogar, reconocer la dignidad del otro y resolver conflictos pacíficamente. Una ciudadanía informada y respetuosa fortalece la democracia y hace posible que la diversidad sea una fuente de riqueza y no de enfrentamiento.
d) Conclusión
En conclusión, la construcción de un Estado ecuatoriano diverso en la unidad exige un compromiso compartido entre Gobierno y sociedad. El Estado debe implementar políticas inclusivas y garantizar la participación de todos los grupos, mientras que la ciudadanía debe asumir valores de respeto, tolerancia e interculturalidad. Solo así la diversidad se convertirá en la base de una convivencia democrática, justa y solidaria, en lugar de ser motivo de desigualdad y conflicto.
Contenido Página 114 - Libro de Educación para la Ciudadanía de Segundo de Bachillerato
12 Elaboro una tesis que evidencie los nuevos retos que tienen la sociedad ecuatoriana y el Gobierno para construir un Estado diverso en la unidad. La tesis debe contar con dos argumentos que la fundamenten, así como una conclusión derivada de dichos argumentos.
a) Tesis
...
b) Argumento 1
...
c) Argumento 2
...
d) Conclusión
...
Texto de Educación para la Ciudadanía