Página 33 - Libro de Educación para la Ciudadanía de Segundo de Bachillerato

1. Análisis
Se pide explicar el vínculo entre el sistema democrático y la igualdad que menciona el texto: todos los Estados democráticos deben garantizar la igualdad en el goce de los derechos.

2. Desarrollo
En una democracia todo el poder proviene del pueblo. Para que ese poder sea legítimo, cada persona debe valer lo mismo ante la ley y en la participación política. Esto implica que todas y todos tienen el mismo derecho a votar, ser elegidos, expresar sus opiniones, organizarse y exigir sus derechos. La igualdad también supone que el Estado no discrimine por motivos de origen, sexo, religión, condición económica, etc., y que brinde las mismas oportunidades para acceder a derechos civiles, políticos, sociales, económicos y culturales.

Cuando la igualdad no existe, algunos grupos quedan excluidos de las decisiones públicas o ven vulnerados sus derechos, lo que contradice la esencia de la democracia. Por eso, la democracia necesita de la igualdad para que la participación sea real y no solo formal.

3. Conclusión
La democracia se relaciona con el principio de igualdad porque solo es verdaderamente democrática cuando garantiza que todas las personas sean reconocidas como ciudadanas con el mismo valor y con iguales derechos y oportunidades para participar y vivir con dignidad.

1. Análisis
La pregunta pide tomar postura entre igualdad formal (todos son iguales ante la ley) e igualdad material (condiciones reales de igualdad) para proteger a las personas frente al abuso del poder.

2. Desarrollo
La igualdad formal implica que la ley se aplique de la misma manera a todas las personas: mismas normas, mismos procedimientos, mismas sanciones. Esta es una base necesaria, porque si la ley permite privilegios, se facilita el abuso del poder.

Sin embargo, muchas veces, aunque la ley diga que todos son iguales, en la práctica hay desigualdades económicas, sociales y culturales que hacen que algunos grupos estén en desventaja (pobreza, falta de educación, discriminación). Estas desigualdades limitan su capacidad de defenderse, informarse o reclamar sus derechos. La igualdad material busca corregir esas diferencias mediante políticas públicas (educación gratuita, salud, ayudas económicas, acciones afirmativas, etc.) para que las personas puedan ejercer sus derechos en la realidad.

Para prevenir el abuso del poder se necesita la combinación de ambas: una igualdad formal clara en las leyes y una igualdad material que permita a todos acceder a la justicia y a la participación. Sin igualdad material, la igualdad formal puede quedarse en una declaración vacía; y sin igualdad formal, la igualdad material puede volverse arbitraria.

3. Conclusión
La mejor protección frente al abuso del poder es promover tanto la igualdad formal como la igualdad material. No basta con que la ley diga que somos iguales; también se requieren condiciones reales que permitan a todas las personas ejercer y defender efectivamente sus derechos.