Página 62 - Libro de Educación para la Ciudadanía de Segundo de Bachillerato

Análisis: Se pide investigar el papel del ciudadano en tres tipos de democracia y desarrollar esa información.

Resolución orientativa:

1. Democracia directa

• Definición: Forma en la que las y los ciudadanos participan de manera inmediata en la toma de decisiones públicas, sin representantes. Se concreta sobre todo en asambleas, plebiscitos y referendos.
• Rol del ciudadano:
  • Debatir y deliberar directamente sobre las normas y decisiones.
  • Proponer iniciativas populares de ley u otros mecanismos de participación.
  • Votar en consultas populares, revocatorias de mandato u otros mecanismos de democracia directa.
  • Informarse de manera crítica para decidir con responsabilidad.

2. Democracia representativa

• Definición: Sistema en el que la soberanía reside en el pueblo, pero este delega el ejercicio del poder político en representantes elegidos mediante elecciones periódicas.
• Rol del ciudadano:
  • Ejercer el voto libre, informado y responsable para elegir autoridades.
  • Fiscalizar la gestión de los representantes mediante el seguimiento de su trabajo, la exigencia de rendición de cuentas y el uso de mecanismos como la revocatoria de mandato, cuando existan.
  • Organizarse en partidos, movimientos y organizaciones sociales para incidir en la agenda pública.
  • Respetar las leyes, pero también exigir que se respeten los derechos humanos y la Constitución.

3. Democracia deliberativa

• Definición: Modelo que resalta la importancia del diálogo, la argumentación y la búsqueda de consensos en la toma de decisiones políticas. No solo importa votar, sino justificar públicamente las decisiones.
• Rol del ciudadano:
  • Participar en espacios de diálogo (cabildos, audiencias públicas, consejos consultivos, foros ciudadanos).
  • Argumentar sus posiciones de forma razonada, escuchando las de otras personas y respetando la diversidad.
  • Contribuir a que las decisiones públicas sean el resultado de procesos de discusión inclusivos y transparentes.
  • Promover la cultura de la tolerancia, el respeto y la búsqueda de acuerdos.

Conclusión: En los tres modelos el ciudadano es el protagonista de la vida política; su papel va desde votar y controlar a sus representantes hasta participar directamente en la deliberación y decisión sobre los asuntos públicos.

Análisis: Se debe convertir la investigación en una breve obra de teatro.

Propuesta de guion (estructura básica):

1. Presentación (1–2 minutos): Narrador explica brevemente qué es la democracia y presenta a los personajes: ciudadanos, autoridades, representantes, líderes comunitarios.
2. Escena 1: Democracia directa (3 minutos):
   • Situación: Un barrio debe decidir qué hacer con un espacio vacío.
   • Acción: Se convoca a una asamblea. Las personas proponen ideas (parque, centro cultural, estacionamiento) y debaten.
   • Desenlace: Se realiza una votación pública. El narrador resalta que es un ejemplo de democracia directa y el rol activo de los ciudadanos.
3. Escena 2: Democracia representativa (3 minutos):
   • Situación: Elecciones para elegir concejales del cantón.
   • Acción: Los candidatos presentan sus propuestas; los ciudadanos hacen preguntas. Luego se muestra el momento del voto secreto.
   • Desenlace: El narrador explica cómo los ciudadanos delegan el poder a sus representantes y la importancia de vigilar su trabajo.
4. Escena 3: Democracia deliberativa (2 minutos):
   • Situación: Un consejo ciudadano analiza un nuevo proyecto de ordenanza.
   • Acción: Diferentes actores sociales (jóvenes, comerciantes, ambientalistas) exponen argumentos a favor y en contra. Se busca un acuerdo.
   • Desenlace: Se llega a una decisión consensuada; el narrador recalca el valor del diálogo y la argumentación.
5. Cierre (1 minuto): Todos los personajes salen al escenario y comparten un mensaje final sobre la responsabilidad ciudadana en cualquier forma de democracia.

Conclusión: El guion debe mostrar, mediante situaciones cotidianas, cómo los ciudadanos participan y por qué su rol es clave para que la democracia funcione.

Análisis: Debes mostrar, en la obra o en otra representación, cómo participa la ciudadanía en cada tipo de democracia.

Resolución orientativa:

• En democracia directa:
  • Escenas de asambleas barriales donde todos opinan.
  • Representación de un referendo o consulta popular con urnas y papeletas.
  • Simulación de una iniciativa popular de ley o cabildos abiertos.
• En democracia representativa:
  • Escena de campaña electoral, con candidatos y ciudadanía escuchando propuestas.
  • Acto de votación secreta y conteo de votos.
  • Reunión en la que ciudadanos exigen rendición de cuentas a sus representantes.
• En democracia deliberativa:
  • Mesas de diálogo entre autoridades y ciudadanía.
  • Debate ordenado donde se escuchan argumentos a favor y en contra de una medida.
  • Escena en la que se llega a un acuerdo mediante la discusión respetuosa.

Conclusión: La representación debe dejar claro que la participación ciudadana adopta formas diferentes según el modelo de democracia, pero siempre implica involucrarse activamente en los asuntos públicos.

Análisis: Se deben contrastar aspectos positivos y negativos de cada modelo, mostrando cómo afectan al ciudadano.

Resolución orientativa:

• Democracia directa
  • Ventajas: Mayor control ciudadano sobre las decisiones; transparencia; sensación de protagonismo.
  • Desventajas: Puede ser lenta y difícil de aplicar en sociedades grandes; requiere mucha información y tiempo de cada ciudadano.
• Democracia representativa
  • Ventajas: Permite gobernar sociedades grandes; los representantes pueden especializarse en temas complejos; organiza la competencia política.
  • Desventajas: Distancia entre representantes y ciudadanía; riesgo de corrupción o de que no cumplan sus promesas; el ciudadano participa principalmente en elecciones periódicas.
• Democracia deliberativa
  • Ventajas: Fomenta el diálogo informado; incluye diversas voces; mejora la calidad de las decisiones.
  • Desventajas: Procesos largos; pueden excluirse voces si no se organizan bien los espacios de deliberación; requiere habilidades de argumentación y escucha activa.

Conclusión: Puedes representar estas ventajas y desventajas mediante diálogos, carteles, narrador o escenas contrastadas, destacando cómo se siente y actúa el ciudadano en cada caso.

Análisis: Se trata de mostrar los obstáculos que enfrentan las personas para participar en la vida democrática.

Resolución orientativa:

• En democracia directa:
  • Desafío de la desinformación o noticias falsas que influyen en las decisiones.
  • Falta de tiempo de la ciudadanía para asistir a asambleas o procesos continuos.
  • Desigualdad en el acceso a la palabra: algunas personas hablan más que otras.
• En democracia representativa:
  • Desconfianza hacia partidos y autoridades que desmotiva el voto.
  • Compra de votos o clientelismo que distorsiona la voluntad popular.
  • Escasa educación cívica que dificulta evaluar propuestas y fiscalizar.
• En democracia deliberativa:
  • Falta de espacios reales de diálogo o consultas simbólicas sin impacto.
  • Dificultad para que participen grupos marginados (jóvenes, mujeres, pueblos indígenas, personas con discapacidad).
  • Prejuicios y polarización que impiden escuchar a quien piensa diferente.

Conclusión: Estos desafíos pueden dramatizarse mostrando escenas de apatía, manipulación, exclusión o falta de información, para luego sugerir alternativas de solución.