Página 88 - Libro de Educación para la Ciudadanía de Segundo de Bachillerato
Consenso y disenso social: la deliberación en espacios cotidianos como ejercicio de ciudadanía
Resolución Página 88 - Libro de Educación para la Ciudadanía de Segundo de Bachillerato
Piensa en conversaciones donde todos se sienten escuchados. ¿Qué actitudes permiten eso? Anota valores como respeto, tolerancia, igualdad, justicia, solidaridad, responsabilidad, honestidad, etc., y elige cuatro que consideres fundamentales.
Análisis: Se piden cuatro valores propios de la vida democrática que son clave cuando las personas dialogan.
Resolución:
- Respeto: reconocer la dignidad de la otra persona, escucharla sin ofender ni descalificar.
- Tolerancia: aceptar opiniones, creencias y formas de vida diferentes aunque no se compartan.
- Igualdad: dar a todas las personas la misma oportunidad de expresarse y ser tomadas en cuenta.
- Solidaridad: buscar el bienestar común, apoyando a quienes se ven afectados por las decisiones.
Conclusión: Respeto, tolerancia, igualdad y solidaridad son valores esenciales para que el diálogo democrático sea constructivo.
Piensa en problemas que necesitan diálogo profundo: redactar normas, resolver un conflicto entre compañeros, planear un proyecto largo. En esos casos, no basta contar votos; se requiere conversar, escuchar razones y negociar.
Análisis: Se pide un ejemplo donde la deliberación sea la mejor forma de decidir y se explique por qué.
Resolución:
Ejemplo: En un curso de bachillerato se debe elaborar el código de convivencia del aula: normas sobre uso del celular, puntualidad, limpieza, etc.
Argumento: La deliberación es más efectiva porque permite que todos los estudiantes aporten ideas, discutan las consecuencias de cada norma y lleguen a acuerdos informados. No se trata solo de ganar una votación, sino de reflexionar sobre lo que es justo y posible para todos. Al conversar se pueden modificar propuestas, aclarar dudas y construir reglas que la mayoría comprende y acepta, lo que aumenta el compromiso con su cumplimiento.
Conclusión: Cuando las decisiones son complejas y requieren reflexión y acuerdos amplios, la deliberación es el proceso democrático más adecuado.
Piensa en situaciones con opciones claras A, B, C, donde cada persona puede elegir una: elecciones de representantes, decidir la fecha de una actividad, escoger un logo, etc. Allí una persona = un voto suele ser la forma más justa.
Analisis: Se solicita un ejemplo donde la votación sea la forma más adecuada de decidir y una justificación.
Resolución:
Ejemplo: Elegir al representante del curso o escoger entre dos opciones de lugar para la excursión de fin de año.
Argumento: La votación es más efectiva cuando ya se han presentado las propuestas y es necesario tomar una decisión clara en poco tiempo. Permite que cada persona exprese su preferencia de manera igualitaria (un voto por persona) y garantiza un resultado legítimo y aceptado por la mayoría. No se necesita un debate tan profundo, solo elegir entre alternativas definidas.
Conclusión: Para decisiones rápidas entre opciones concretas, la votación es el procedimiento democrático más eficiente y justo.
Contenido Página 88 - Libro de Educación para la Ciudadanía de Segundo de Bachillerato
5. Enumero cuatro valores democráticos que deben prevalecer en el diálogo.
A.
...
B.
...
C.
...
D.
...
6. Indico ejemplos de situaciones en las que los siguientes procesos democráticos son más efectivos para la resolución de problemas, y argumento mi respuesta.
| Resolución | Ejemplo | Argumento |
|---|---|---|
| Deliberación | ||
| Votación |