Página 44 - Libro de Biología de Tercero de Bachillerato

Reflexiona sobre:

• ¿Qué sectores económicos son fuertes en tu zona (agrícola, industrial, turístico, minero)?
• ¿Existen ríos, bosques o áreas protegidas cercanas?
• Pensar en residuos (sólidos, líquidos, gaseosos) generados y su destino.
• Identificar si se realizan prácticas como construcción sin licencia, uso de agroquímicos o descargas de aguas servidas.

Haz una lista de actividad → impacto. Por ejemplo: “Uso de transporte a diésel → aumento de $$CO_2$$”.

Análisis de la pregunta: Se solicita identificar actividades locales y explicar por qué amenazan la estabilidad del ambiente.

Resolución paso a paso:

1. Se reconocen las actividades humanas predominantes en una localidad típica del Ecuador (zonas urbanas y rurales).
2. Se analizan los impactos potenciales de cada actividad sobre el suelo, agua, aire, flora y fauna.
3. Se elabora una explicación que conecte la actividad con el tipo de deterioro ambiental.

Posible respuesta:

• Expansión urbana desordenada: la construcción de viviendas y vialidad sin planificación causa deforestación y pérdida de hábitats.
• Quema de combustibles fósiles en transporte público y privado: incrementa las emisiones de $$CO_2$$ y material particulado, generando contaminación atmosférica y efecto invernadero.
• Agricultura intensiva con agroquímicos: el uso excesivo de fertilizantes y plaguicidas contamina suelos y cuerpos de agua, afectando la biodiversidad acuática.
• Descarga de aguas residuales sin tratamiento: disminuye la calidad del agua y provoca eutrofización de ríos.
• Extracción de materiales áridos en lechos de ríos: altera el cauce natural y reduce la protección frente a inundaciones.

Conclusión: Estas actividades comprometen la estabilidad ecológica local al modificar componentes bióticos y abióticos de los ecosistemas.

Piensa en proyectos de restauración ecológica, manejo sostenible o tecnologías limpias.

• ¿Se han sembrado árboles o limpiado riberas en tu comunidad?
• ¿Conoces zonas convertidas en reservas o parques?
• ¿Hay usos de paneles solares o bicicletas públicas?

Relaciona cada ejemplo con el beneficio: reducción de contaminación, aumento de biodiversidad, mitigación del cambio climático.

Análisis de la pregunta: Se pide debatir si las acciones humanas pueden generar efectos favorables para el ambiente y aportar ejemplos.

Resolución paso a paso:

1. Definir impacto ambiental positivo: intervención que mejora o restaura ecosistemas.
2. Buscar prácticas locales, nacionales o globales que lo evidencien.
3. Justificar por qué son positivas indicando beneficios ecológicos.

Posible respuesta:

• Reforestación comunitaria en cuencas hidrográficas: incrementa la cobertura vegetal, reduce la erosión y mejora la infiltración de agua.
• Agroforestería: combinar cultivos con árboles nativos aporta sombra, fija carbono y conserva la biodiversidad.
• Instalación de plantas de tratamiento de aguas residuales: devuelve agua más limpia a los ríos, favoreciendo la vida acuática.
• Energías renovables (solar y eólica): sustituyen combustibles fósiles y disminuyen emisiones de gases de efecto invernadero.

Conclusión: Sí existen impactos ambientales positivos cuando las actividades humanas restauran, conservan o mejoran las condiciones naturales.

Para la primera parte, pregúntate:

• ¿Qué pasa cuando un bosque se tala sin plan de reforestación?
• ¿Cómo afecta la minería a ríos y suelos?

Para la segunda parte:

• Revisa el concepto de Desarrollo Sostenible propuesto por la Comisión Brundtland (1987).
• Relaciona 3 pilares: ambiente, sociedad, economía.
• Ejemplifica con casos donde se busque equilibrio: ecoturismo, agricultura orgánica, energías renovables.

Análisis de la pregunta: Se divide en dos partes: (1) consecuencias de la extracción descontrolada y (2) significado personal del término “sostenible”.

Resolución paso a paso:

1. Identificar recursos naturales frecuentemente sobreexplotados (madera, minerales, petróleo, agua).
2. Analizar impactos ecológicos, sociales y económicos derivados de una explotación sin regulación.
3. Definir la noción de sostenibilidad y relacionarla con uso responsable de recursos.

Posible respuesta:

• Consecuencias ambientales: deforestación masiva, pérdida de hábitats, disminución de la biodiversidad, erosión del suelo, contaminación de cuerpos de agua y aire.
• Consecuencias sociales: desplazamiento de comunidades, conflictos por el uso del territorio, inequidad en la distribución de beneficios.
• Consecuencias económicas: agotamiento de recursos a largo plazo, dependencia de un solo sector, vulnerabilidad a precios internacionales.

El término “sostenible” implica un desarrollo que satisface las necesidades presentes sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras. Combina tres dimensiones: ambiental (conservación de los ecosistemas), social (equidad) y económica (viabilidad a largo plazo).

Conclusión: La extracción descontrolada genera degradación y desequilibrios irreversibles; la sostenibilidad busca equilibrar el aprovechamiento con la conservación y el bienestar social.