Página 10 - Libro de Historia de Tercero de Bachillerato
La Historia
Resolución Página 10 - Libro de Historia de Tercero de Bachillerato
Para argumentar: 1) define cultura; 2) da 3-4 razones (lenguaje, aprendizaje social, normas, adaptación); 3) aporta ejemplos de tu comunidad; 4) cierra con una conclusión.
Análisis: Se pide explicar con argumentos por qué la vida humana depende de la cultura.
- Definición: La cultura es el conjunto de significados, normas, saberes y técnicas que un grupo crea y transmite.
- Capacidad simbólica y lenguaje: Las personas usan símbolos y lenguaje para comunicar ideas, valores y planificar acciones; esto permite coordinar sociedades complejas.
- Aprendizaje social y transmisión: Lo esencial no se hereda biológicamente; se aprende en familia, escuela y comunidad. La cultura es acumulativa: cada generación añade conocimientos (por ejemplo, tecnologías, arte, leyes).
- Instituciones y normas: Reglas, costumbres y roles orientan nuestra conducta (derechos, rituales, economía, política).
- Adaptación: Por medio de técnicas y conocimientos (producción material) y símbolos, arte y rituales (producción simbólica) nos adaptamos a ambientes diversos sin cambios biológicos.
- Ejemplos: Lenguas como el kichwa, mingas comunitarias, fiestas como el Inti Raymi o el 10 de Agosto, y la escuela como espacio de transmisión.
Conclusión: El ser humano es un ser cultural porque vive, piensa y se organiza mediante creaciones materiales y simbólicas que se aprenden, comparten y transforman históricamente.
Llena el cuadro así: en la izquierda, funciones generales de la Historia (comprender, criticar, identidad). En la derecha, ejemplos actuales y concretos en tu país/ciudad que muestren esas funciones en acción.
Análisis: Debes completar dos columnas: utilidades de la Historia e impactos hoy.
Resolución:
Utilidad de la historia
- Comprender cambios y permanencias del pasado para explicar el presente.
- Construir identidad individual y colectiva; reconocer la diversidad cultural.
- Desarrollar pensamiento crítico al evaluar fuentes y evidencias.
- Evitar repetir errores y valorar logros sociales (derechos, democracia).
- Sustentar decisiones públicas y privadas con información contextual.
- Proteger el patrimonio y la memoria histórica.
Incidencia en la actualidad
- Diseño de políticas de memoria, verdad y reparación.
- Conservación del patrimonio y fomento del turismo cultural.
- Educación cívica: contenidos escolares y conmemoraciones (10 de Agosto, 24 de Mayo).
- Debates informados sobre temas como migración, extractivismo o derechos indígenas.
- Fortalecimiento de identidades locales y diálogo intercultural.
- Lecciones para la economía y la política (p. ej., comprender las causas y efectos de la dolarización del 2000 para decisiones actuales).
Conclusión: La Historia es útil porque orienta la comprensión del presente y guía acciones responsables en la vida ciudadana.
Contenido Página 10 - Libro de Historia de Tercero de Bachillerato
6. Argumento una respuesta a la siguiente pregunta: ¿Por qué el ser humano es un ser cultural?
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7. Respondo las siguientes preguntas utilizando el cuadro a continuación: ¿Cuál es la utilidad de la historia y cómo incide en la actualidad?
| Utilidad de la historia | Incidencia en la actualidad |
|---|---|
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... |
¿Sabías qué?
La producción material y simbólica son dos aspectos fundamentales de la cultura humana. La producción material se refiere a la creación de bienes tangibles como herramientas, tecnología, alimentos y objetos físicos que satisfacen necesidades prácticas. Por otro lado, la producción simbólica involucra la creación de símbolos, arte, lenguaje, rituales y cualquier forma de expresión que transmita significados culturales.