Página 172 - Libro de Historia de Tercero de Bachillerato
Dinámicas socioculturales: movimientos, medios y mujeres
Resolución Página 172 - Libro de Historia de Tercero de Bachillerato
Contrasta objetivos: crecimiento económico vs. límite ecológico. Identifica tipos de relación: conflicto, cooperación, cooptación. Usa conceptos como desarrollo sostenible, greenwashing, economía circular y justicia ambiental. Apoya con 1-2 ejemplos locales.
Análisis: Se pide caracterizar la relación entre la economía contemporánea (global, orientada al crecimiento) y los movimientos ecologistas, y justificar con razones.
Resolución paso a paso:
- Sistema económico actual: prioriza crecimiento, competitividad y extracción de recursos. Externaliza costos ambientales y busca beneficios de corto plazo.
- Movimientos ecologistas: defienden límites ecológicos, justicia ambiental, derechos de la naturaleza y transición energética.
- Relación predominante: tensional y ambivalente. Hay conflicto cuando actividades extractivas afectan ecosistemas y comunidades; cooptación o greenwashing cuando empresas adoptan discursos “verdes” sin cambios de fondo; y cooperación limitada en políticas de economía circular, energías renovables o certificaciones.
- Argumentos: (a) Intereses distintos: lucro vs. sostenibilidad. (b) Asimetría de poder: grandes corporaciones influyen en normas. (c) Necesidad de regulación pública y participación social para alinear la actividad económica con metas climáticas y de biodiversidad.
- Ejemplos típicos: conflictos por minería o petróleo frente a demandas de consulta y protección de territorios; programas empresariales de responsabilidad social con impacto desigual.
Conclusión: La relación es mayormente conflictiva y asimétrica, pero abre espacios de negociación. Una vía superadora es vincular la actividad económica a límites ecológicos mediante regulación, innovación limpia y derechos de la naturaleza.
Piensa en ejemplos recientes: murales, música, cine o performance. Pregunta: ¿qué problema señalan?, ¿qué identidad rescatan?, ¿qué aprendemos?, ¿a quién incluyen? [Diagrama: rueda de atributos con un círculo central y cuatro periféricos]
Análisis: Se piden cuatro finalidades del arte en la sociedad contemporánea.
Propuesta de objetivos (para colocar en la rueda):
- Concienciar y denunciar problemas sociales/ambientales, visibilizando injusticias y estimulando el debate público.
- Preservar memoria e identidad, transmitiendo valores, historias y referentes culturales que fortalecen pertenencia comunitaria.
- Educar y formar pensamiento crítico, desarrollando sensibilidad estética, ética y ciudadanía participativa.
- Promover inclusión y cohesión social, dando voz a grupos diversos y creando espacios de encuentro y diálogo.
Conclusión: El arte actúa como medio de crítica, memoria, educación e integración social en la actualidad.
Contenido Página 172 - Libro de Historia de Tercero de Bachillerato
8. Describo el tipo de relación que mantiene el sistema económico actual frente a los movimientos ecologistas. Argumento mi respuesta.
...
9. Determino cuatro objetivos de las expresiones artísticas sobre la sociedad actual en la siguiente rueda de atributos.
[Diagrama: rueda de atributos con cinco círculos (un círculo central y cuatro circundantes) para anotar objetivos de las expresiones artísticas sobre la sociedad actual]