Página 173 - Libro de Historia de Tercero de Bachillerato

Análisis: Se pide explicar la finalidad de los medios y justificar cómo impactan en la vida social, política, cultural y económica.

Resolución:

1. Propósito fundamental: Garantizar el derecho ciudadano a recibir y emitir información veraz, oportuna y plural. Cumplen funciones de informar, educar, orientar la opinión pública, entretener y fiscalizar al poder (control social).
2. Formación de opinión y ciudadanía: Al seleccionar temas y enfoques, los medios establecen agendas, visibilizan problemas y ofrecen marcos de interpretación. Esto influye en decisiones electorales, participación social y defensa de derechos.
3. Cohesión cultural y socialización: Difunden valores, lenguajes y referencias comunes; fortalecen identidades locales y nacionales y permiten el diálogo entre grupos diversos.
4. Impacto económico y tecnológico: Impulsan industrias culturales, publicitan bienes/servicios y aceleran la adopción tecnológica (de la prensa a lo digital).
5. Riesgos y responsabilidades: También pueden desinformar, reproducir estereotipos o polarizar. Por eso son claves la ética periodística, la verificación y la alfabetización mediática de la ciudadanía.

Conclusión: Los medios existen para asegurar el flujo público de información y conocimiento. Su influencia es profunda: modelan percepciones, comportamientos y decisiones colectivas; fortalecen la democracia cuando actúan con pluralidad y rigor, pero pueden afectar negativamente si se usan para manipular.

Análisis: Se solicita sintetizar hitos clave en orden cronológico.

Propuesta de línea de tiempo (hitos principales):

1. Prehistoria: señales, pictogramas y mensajeros orales.
2. Antigüedad: escritura en tablillas y papiro; correos imperiales.
3. 1450: imprenta de Gutenberg; masificación de libros y folletos.
4. Siglos XVII–XVIII: primeros periódicos periódicos.
5. 1830–1844: telégrafo y código Morse; nace la comunicación instantánea a distancia.
6. 1876: teléfono de Bell; voz a larga distancia.
7. Finales s. XIX: fotografía (1826) y cine (1895); comunicación visual masiva.
8. 1920s: radio; información y entretenimiento en tiempo real.
9. 1950s–60s: televisión; cultura audiovisual en hogares.
10. 1960s–70s: satélites de comunicación; transmisión global.
11. 1969–1990s: redes informáticas e Internet; páginas web y correo electrónico.
12. 2000s: telefonía móvil y smartphones; mensajería instantánea.
13. 2004–presente: redes sociales, streaming, podcasts y periodismo digital; comunicación participativa.

Cómo dibujarla: Traza una línea horizontal; marca cada fecha con un título corto y un icono o palabra clave (prensa, telégrafo, radio, TV, Internet). Conecta con flechas y añade una frase de impacto por hito.

Conclusión: La evolución va de soportes orales/escritos lentos a ecosistemas digitales interactivos y globales.