Página 242 - Libro de Historia de Tercero de Bachillerato

La expansión portuguesa en América

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Resolución Página 242 - Libro de Historia de Tercero de Bachillerato

Resumo el sistema de esclavitud en el ciclo de la caña de azúcar.
Datos para la resolución

Pista: Ubica periodo y región (siglos XVI–XVII, nordeste). Describe: origen de la mano de obra (trata atlántica), organización (engenhos), control (feitores, capitães do mato), vida en senzalas, resistencias (quilombos) e impacto económico.

Explicación

Análisis: Se pide sintetizar cómo funcionó la esclavitud durante el ciclo azucarero de la colonización portuguesa (siglos XVI–XVII, sobre todo en el nordeste de Brasil).

Resolución paso a paso:

  1. Origen y mano de obra: Tras el colapso indígena y las prohibiciones parciales de su esclavización, Portugal recurrió masivamente al tráfico atlántico. Llegaron millones de africanos, en especial de África centro-occidental (Angola) y Golfo de Guinea.
  2. Organización productiva: Sistema de plantation (ingenios/engenhos): grandes haciendas monocultoras con trabajo forzado en la siembra, corte, molienda y cocción del azúcar. Estructura jerárquica con senhores de engenho, capataces (feitores) y esclavizados.
  3. Condiciones de vida: Jornadas extensas, disciplina violenta, castigos corporales, alta mortalidad; alojamiento en senzalas. Reproducción limitada; dependencia del comercio negrero para reponer mano de obra.
  4. Control y legislación: El esclavizado era propiedad jurídica; persecución de fugitivos por capitães do mato. La Iglesia bautizaba pero no cuestionó el sistema; la manumisión existía pero fue minoritaria.
  5. Resistencias: Fugas y formación de quilombos (como Palmares), sabotajes y negociaciones cotidianas.
  6. Impacto: Enorme riqueza exportadora para la metrópoli, expansión territorial en el nordeste y profundización de una sociedad esclavista y racializada.

Conclusión: La esclavitud del ciclo azucarero fue masiva, rural y de plantación, sostenida por el tráfico atlántico, con control violento y resistencias constantes, base económica de la colonia durante más de un siglo.

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Resumo el sistema de esclavitud en el ciclo del oro.
Datos para la resolución

Pista: Compara con el azúcar: campo vs. minas; rural vs. urbano; control por capataces y por la Corona (quinto, derrama); tipos de labores (bateas, lavras); posibilidades de manumisión y resistencias.

Explicación

Análisis: Se requiere sintetizar la esclavitud durante el auge minero (finales del s. XVII–XVIII) en Minas Gerais, Goiás y Mato Grosso.

Resolución paso a paso:

  • Mano de obra y llegada: Continuó el tráfico atlántico de africanos, ahora dirigidos a la minería aurífera; hubo también traslados internos desde ingenios.
  • Trabajo y organización: Minería aluvial (faiscação, bateas) y lavras más organizadas; cuadrillas bajo capataces en espacios semiurbanos. Existieron esclavos de “ganho” (alquiler) y especialistas (bateadores, herreros).
  • Condiciones y control: Riesgos por derrumbes e inundaciones; alta mortalidad. Vigilancia estricta del oro, marcación, toques de queda y persecución de fugitivos.
  • Fiscalidad y entorno: La Corona cobró el quinto y la derrama, lo que reforzó controles. Se expandieron villas mineras y el comercio interno.
  • Movilidad y manumisión: Ligeramente mayores que en plantaciones: algunos ahorraron peculio y compraron libertad; se formaron cofradías negras. Aun así, la coerción siguió siendo central.
  • Resistencias: Fugas, quilombos en zonas mineras y conflictos locales.
  • Conclusión: En el ciclo del oro la esclavitud fue principalmente minera y más urbana, con controles estatales intensos por la fiscalidad del metal; ofreció algo más de movilidad que la plantación, pero mantuvo explotación severa y resistencias.

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    Contenido Página 242 - Libro de Historia de Tercero de Bachillerato

    13. Resume el sistema de esclavitud que se utilizaba en los diferentes ciclos económicos de la colonización portuguesa.

    CICLO DE LA CAÑA DE AZÚCAR

    SISTEMA DE ESCLAVITUD

    CICLO DEL ORO

    ¿Sabías qué?

    La palabra "colonización" tiene su origen en el latín "colonus", que significa "colono" o "habitante de colonia". En el contexto histórico, una colonia era un asentamiento establecido por una potencia extranjera en un territorio conquistado o recién descubierto. La práctica de establecer colonias para expandir el dominio territorial, económico y cultural de una potencia es conocida como colonización.