Página 261 - Libro de Historia de Tercero de Bachillerato

Análisis del problema: Debes identificar rasgos de la educación en la Época Colonial y contrastarlos con la educación actual.

Resolución paso a paso:

1. Control y finalidad
   
   • Colonial: Predominio de la Iglesia (órdenes religiosas). Finalidad principal: evangelizar y moralizar.
   • Actual: Sistema laico dirigido por el Estado; derecho humano orientado al desarrollo integral y ciudadanía.
2. Acceso y desigualdad
   
   • Colonial: Acceso restringido a élites (peninsulares y criollos). Indígenas y afrodescendientes recibían instrucción básica, catequética u oficios; muchas veces excluidos.
   • Actual: Escolaridad obligatoria y gratuita; políticas de inclusión y equidad.
3. Currículo
   
   • Colonial: Enfoque escolástico: gramática, latín, teología, lógica, derecho canónico; escasa ciencia experimental.
   • Actual: Áreas científicas y tecnológicas, artes, educación física, ciudadanía; competencias y pensamiento crítico.
4. Métodos pedagógicos
   
   • Colonial: Cátedra magistral, memorización, disciplina rígida.
   • Actual: Metodologías activas: aprendizaje basado en proyectos, trabajo colaborativo, evaluación formativa, uso de TIC.
5. Lengua y cultura
   
   • Colonial: Castellanización e imposición cultural; lenguas indígenas relegadas.
   • Actual: Enfoque intercultural y, en el SEIB, educación bilingüe (p. ej., kichwa, shuar).
6. Género
   
   • Colonial: Educación femenina limitada (conventos/ámbito doméstico).
   • Actual: Coeducación e igualdad de género como principio.
7. Instituciones y certificación
   
   • Colonial: Escuelas de primeras letras, colegios y universidades controladas por órdenes y la Corona.
   • Actual: Red pública y privada regulada; acceso ampliado a bachillerato, educación técnica y superior.

Conclusión: La educación colonial fue confesional, jerárquica y memorística; la actual es laica, inclusiva y orientada a competencias, ciencia e interculturalidad.

Análisis del problema: Se pide argumentar un modelo educativo que desarrolle todas las dimensiones de la persona.

Resolución paso a paso:

1. Definición de integral: incluye dimensiones cognitiva, ética, socioemocional, física, artística, digital, ciudadana y ambiental.
2. Propuesta: una educación humanista, científica e intercultural, con enfoque de derechos, equidad de género e inclusión. Metodologías activas (ABP, servicio comunitario), evaluación formativa y uso crítico de TIC.
3. Justificación:
   • Forma pensamiento crítico y creativo para resolver problemas reales.
   • Fortalece valores y convivencia democrática.
   • Reconoce la diversidad cultural y lingüística.
   • Promueve salud, arte y cuidado del ambiente (ODS 4).
   • Desarrolla competencias para la vida y el trabajo.

Conclusión: La más idónea es una educación inclusiva, intercultural y basada en proyectos, que articule ciencia, ética y ciudadanía para el buen vivir y la sostenibilidad.