Página 330 - Libro de Historia de Tercero de Bachillerato

Análisis del problema: Debes completar la tabla comparando clases sociales y relaciones de producción en los sistemas esclavista y feudal, y señalar cómo se transforma uno en otro.

1. Sistema esclavista
   • Clases sociales: amos/propietarios (aristocracia ciudadana), hombres libres (plebeyos, artesanos, campesinos), esclavos, libertos.
   • Relaciones de producción: propiedad privada de esclavos y medios de producción; trabajo forzoso del esclavo sin salario; el esclavo es mercancía; latifundios y talleres urbanos; extracción del excedente por coacción directa.
2. Sistema feudal
   • Clases sociales: rey, nobles/señores feudales, clero (alto y bajo), vasallos/caballeros, campesinos: siervos y colonos; artesanos en villas.
   • Relaciones de producción: tierra en manos señoriales; siervo adscrito a la tierra; pago de rentas (corveas, tributos en especie o dinero) y diezmo; vínculo personal señor–vasallo por el feudo; señorío autosuficiente y poder político descentralizado.
3. Transición esclavismo → feudalismo (s. III–IX aprox.)
   • Crisis del Imperio romano y menor llegada de esclavos; ruralización e inseguridad.
   • El colonato tardorromano se convierte en servidumbre: el trabajador deja de ser propiedad del amo y pasa a depender del señor a través de obligaciones y rentas.
   • Del latifundio a los señoríos; de la coacción directa al cobro de rentas; del mercado urbano al autoconsumo del feudo; papel cohesionador de la Iglesia.

Conclusión/Respuesta final: Completa la tabla con: Esclavista—clases: amos, libres, esclavos, libertos; relaciones: propiedad de esclavos, trabajo forzoso, latifundios. Feudal—clases: rey, nobles, clero, vasallos, siervos; relaciones: señorío, servidumbre y rentas (corveas, diezmos), vínculo vasallático y economía agraria autosuficiente. La transición se explica por la crisis romana y la transformación del esclavo en siervo adscrito a la tierra.