Página 47 - Libro de Historia de Tercero de Bachillerato

Análisis: Se solicita comparar los objetivos de la educación en sociedades primitivas con los de la educación actual.

Resolución paso a paso:

1. Defino educación primitiva: aprendizaje comunitario, oral y práctico, orientado a la supervivencia y la cohesión del grupo.
2. Defino educación actual: sistema escolar formal que busca desarrollar competencias para la vida democrática, el trabajo y la innovación.
3. Organizo los objetivos en dos columnas.

Conclusión (cuadro completado):

• Primitiva:
  • Garantizar la supervivencia (caza, pesca, agricultura, defensa).
  • Transmitir normas, tabúes y valores del clan.
  • Conservar mitos, rituales, lengua y tradiciones.
  • Asignar y entrenar roles sociales y de género.
  • Preparar para ritos de paso y la vida adulta.
  • Fortalecer la cohesión y la cooperación comunitaria.
  • Aprender por imitación de mayores y práctica cotidiana.
• Actual:
  • Desarrollar pensamiento crítico, científico y resolución de problemas.
  • Formar ciudadanía democrática con enfoque de derechos e interculturalidad.
  • Promover inclusión e igualdad de género.
  • Alfabetización digital y uso responsable de tecnologías.
  • Preparación para el trabajo, el emprendimiento y el aprendizaje permanente.
  • Fomentar creatividad e innovación.
  • Compromiso con el ambiente y el desarrollo sostenible.

Análisis: Se piden tres causas históricas que expliquen la transición de la propiedad comunal a la privada.

Resolución paso a paso:

1. Excedente y especialización: La agricultura generó excedentes y necesidad de control estable de tierras, agua y animales; se delimitaron parcelas y surgió la propiedad privada.
2. Jerarquías y poder político/colonial: El surgimiento de élites, jefaturas, Estados y, en América, la colonización impusieron encomiendas, mercedes y haciendas que apropiaron tierras comunales.
3. Economía de mercado y leyes: La monetización, impuestos en dinero y deudas, junto con leyes republicanas de tierras/desamortización, legalizaron la privatización y concentraron los medios de producción.

Conclusión:

a) Excedente agrícola y necesidad de controlar recursos.
b) Consolidación de élites y colonización que usurparon tierras comunales.
c) Expansión del mercado y marcos legales que promovieron la propiedad privada.