Página 7 - Libro de Historia de Tercero de Bachillerato

La Historia

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Resolución Página 7 - Libro de Historia de Tercero de Bachillerato

Investigo la definición de historia y la escribo a continuación:
Datos para la resolución

Incluye: qué estudia (pasado humano), cómo lo estudia (método crítico con fuentes) y para qué (comprender cambios y continuidades). Puedes iniciar con: “La historia es…”.

Explicación

Análisis: Se pide una definición clara de “historia”.

Resolución paso a paso:

  1. Identifico qué debe incluir: objeto de estudio, método y propósito.
  2. Formulo una definición que integre esos elementos.

Respuesta final: La historia es una ciencia social que estudia los hechos y procesos del pasado humano en el tiempo y el espacio, analiza sus causas y consecuencias, y los interpreta de manera crítica a partir de diferentes fuentes históricas (escritas, orales, materiales, visuales, digitales) para comprender los cambios y continuidades de la sociedad.

Califica esta explicación:
Escribo en la siguiente rueda de atributos, las diferentes fuentes históricas que ofrecen información sobre el pasado:
Datos para la resolución

Piensa en qué formato trae la información. Distingue primarias (producidas en la época estudiada) y secundarias (elaboradas por investigadores después). [Diagrama: rueda de atributos con círculo central y 10 periféricos]

Explicación

Análisis: Debes completar la rueda con tipos de fuentes históricas.

Resolución paso a paso:

  1. En el centro escribe: Fuentes históricas.
  2. En los círculos periféricos coloca categorías y un ejemplo:
  • Escritas: leyes, cartas, crónicas.
  • Orales: testimonios, entrevistas, tradición oral.
  • Materiales o arqueológicas: herramientas, cerámica, edificios.
  • Iconográficas o visuales: pinturas, fotografías, grabados.
  • Audiovisuales: documentales, grabaciones.
  • Cartográficas: mapas, planos.
  • Hemerográficas/periodísticas: periódicos, revistas.
  • Estadísticas o seriadas: censos, padrones.
  • Digitales: bases de datos, sitios web archivísticos.
  • Epigráficas y numismáticas: inscripciones, monedas.

Conclusión: Completa cada círculo con una de estas categorías y, si hay espacio, añade un ejemplo breve.

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ACTIVIDADES

1. Investigo la definición de historia y la escribo a continuación:

...

2. Escribo en la siguiente rueda de atributos, las diferentes fuentes históricas que ofrecen información sobre el pasado:

[Rueda de atributos: diagrama con un círculo central y diez círculos alrededor para completar]

¿Sabías qué?

La historia se desvela a través de diversas fuentes que nos permiten viajar en el tiempo y comprender el pasado de la humanidad.

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