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Página 139 - Libro de Estudios Sociales de Décimo Grado

Nuevas propuestas de organización social y estatal

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Resolución Página 139 - Libro de Estudios Sociales de Décimo Grado

Pregunta Página 139
Evalúo y realizo un FODA que me permita analizar la situación de las oportunidades para la realización de estas actividades.

Datos para la resolución:

Para elaborar tu FODA:

  • Dibuja cuatro cuadrantes en una hoja.
  • En cada uno, anota los factores internos (fortalezas/debilidades) y externos (oportunidades/amenazas).
  • Reflexiona sobre recursos, limitaciones y el entorno social y físico.

Explicación

Análisis del problema: Debemos identificar los factores internos (fortalezas y debilidades) y externos (oportunidades y amenazas) que influyen en la ejecución de actividades recreativas, de ocio y deporte en nuestra comunidad escolar.

  1. Paso 1 – Fortalezas: Listar recursos y capacidades internas, como instalaciones deportivas disponibles, profesores capacitados o interés del estudiantado.
    • Instalaciones de canchas deportivas en buen estado.
    • Profesores especializados en educación física.
  2. Paso 2 – Debilidades: Identificar limitaciones internas, por ejemplo, falta de presupuesto, escasez de equipamiento o deficiencias organizativas.
    • Presupuesto limitado para compra de implementos deportivos.
    • Falta de coordinación entre departamentos.
  3. Paso 3 – Oportunidades: Reconocer factores externos que se pueden aprovechar, como convenios con clubes locales o programas gubernamentales.
    • Posibilidad de colaboración con centros deportivos de la ciudad.
    • Convocatorias de financiamiento municipal.
  4. Paso 4 – Amenazas: Detectar factores externos que podrían dificultar la realización de las actividades, como condiciones climáticas o desinterés social.
    • Estaciones de lluvia que impiden eventos al aire libre.
    • Falta de participación de algunos grupos.

Conclusión: El FODA muestra que, aunque contamos con buenas instalaciones y apoyo docente, debemos buscar financiamiento adicional y coordinar mejor las actividades para aprovechar las oportunidades y minimizar las amenazas.

Pregunta Página 139
Dialogo sobre las alternativas para solucionar los problemas encontrados.

Datos para la resolución:

Recuerda:

  • Escuchar activamente a cada compañero.
  • Anotar todas las ideas durante la lluvia de ideas.
  • Usar criterios como recursos disponibles y tiempo de ejecución para evaluar las propuestas.

Explicación

Análisis del problema: A partir del FODA, hemos identificado debilidades y amenazas que requieren soluciones prácticas.

  1. Paso 1 – Preparación: Reúne al grupo con roles definidos (moderador, cronista, participantes).
  2. Paso 2 – Presentación de problemas: Enumera brevemente los aspectos encontrados en el FODA.
  3. Paso 3 – Lluvia de ideas: Cada participante propone alternativas sin juzgarlas.
  4. Paso 4 – Evaluación: Analiza las ventajas y desventajas de cada propuesta.
  5. Paso 5 – Selección de soluciones: Elige las alternativas más viables, como:
    • Solicitar financiamiento municipal.
    • Organizar voluntariados estudiantiles.
    • Coordinar eventos en espacios cubiertos en temporada lluviosa.

Conclusión: El diálogo grupal permitió llegar a varias opciones factibles para fortalecer las actividades recreativas.

Pregunta Página 139
Sistematizo las posibles soluciones y redacto una carta a la autoridad competente dándole a conocer la propuesta.

Datos para la resolución:

Para redactar la carta:

  • Revisa modelos de cartas formales.
  • Mantén la extensión entre 1 y 2 párrafos para el cuerpo.
  • Usa cortesía y precisión.

Explicación

Análisis del problema: Tras seleccionar las soluciones más viables, es necesario presentar la propuesta formalmente a la autoridad.

  1. Paso 1 – Sistematización: Organiza las soluciones en un esquema con títulos claros: introducción, justificación, propuestas y solicitud de apoyo.
  2. Paso 2 – Estructura de la carta:
    • Encabezado con fecha y destinatario (autoridad competente).
    • Saludo formal.
    • Introducción: Contexto breve sobre la importancia de las actividades recreativas.
    • Cuerpo: Exposición de las soluciones con detalles y beneficios.
    • Conclusión: Solicitud de apoyo y agradecimiento.
    • Firma y datos de contacto.
  3. Paso 3 – Redacción: Usa un lenguaje claro y respetuoso.

Ejemplo de cierre: "Agradecemos de antemano su atención y quedamos a la espera de su respuesta para coordinar la implementación de estas actividades."

Pregunta Página 139
Socializo la información con mis compañeros de clase.

Datos para la resolución:

Al socializar:

  • Utiliza recursos visuales (gráficos, imágenes).
  • Practica la exposición para ajustarte al tiempo.
  • Involucra a los compañeros mediante preguntas y dinámicas breves.

Explicación

Análisis del problema: Compartir los resultados garantiza el compromiso y la colaboración del grupo.

  1. Paso 1 – Seleccionar formato: Elige presentación oral, infografía o póster.
  2. Paso 2 – Preparar materiales: Resume el FODA, el diálogo y la carta en diapositivas o folletos.
  3. Paso 3 – Exposición: Designa portavoces y expón los puntos clave.
  4. Paso 4 – Retroalimentación: Recoge preguntas y sugerencias para mejorar la propuesta.

Conclusión: La socialización promueve la apropiación del proyecto y la participación activa de todos.

Contenido Página 139 - Libro de Estudios Sociales de Décimo Grado

8. Organizo y realizo un conversatorio sobre la importancia de las actividades recreativas, de ocio y deporte.

  1. Evalúo y realizo un FODA que me permita analizar la situación de las oportunidades para la realización de estas actividades.
  2. Dialogo sobre las alternativas para solucionar los problemas encontrados.
  3. Sistematizo las posibles soluciones y redacto una carta a la autoridad competente dándole a conocer la propuesta.
  4. Socializo la información con mis compañeros de clase.

[Ilustración: personas practicando diversas actividades deportivas]