Página 159 - Libro de Estudios Sociales de Décimo Grado

Para elegir al moderador, busca a alguien con habilidades de comunicación y neutralidad. Al definir las reglas, piensa en la claridad de tiempos y en fomentar un ambiente de respeto. Puedes basarte en ejemplos de formatos de debate (por ejemplo, debate parlamentario).

Análisis de la tarea: Debes proponer quién ejercerá como moderador y definir un conjunto claro de reglas para guiar la discusión.

Resolución paso a paso:

1. Moderador: Selecciona a una persona imparcial que coordine los turnos de palabra y vele por el cumplimiento de las reglas. Ejemplo: Carlos Silva.
2. Reglas del debate:
   • Cada participante dispone de un máximo de 2 minutos por intervención.
   • No se permiten interrupciones mientras otro habla.
   • Se debe usar un lenguaje respetuoso y evitar descalificaciones personales.
   • Cualquier dato o estadística debe estar respaldado por una fuente confiable.
   • Al finalizar las exposiciones, se abre un turno de réplicas de 1 minuto por grupo.

Conclusión/Propuesta final:
Moderador: Carlos Silva
Reglas del debate:
1. Tiempo máximo de 2 minutos por intervención.
2. No interrumpir.
3. Lenguaje respetuoso.
4. Citar fuentes.
5. Réplicas de 1 minuto.

Para estructurar tus argumentos, sigue el esquema TEA: Tesis (idea principal), Explicación (desarrollo) y Argumentos (evidencias). Luego, piensa qué diría el grupo contrario y redacta respuestas breves que refuten esas ideas.

Análisis de la tarea: Cada grupo (a favor y en contra) debe redactar su tesis central, presentar al menos tres argumentos que la sostengan y luego incluir los contraargumentos que anticipan de la postura opuesta.

Resolución paso a paso:

1. Grupo a favor:
   Idea central: La pobreza no es producto de la decisión individual, sino de factores colectivos y estructurales.
   Argumentos:
   • Desigualdad en la distribución de la riqueza.
   • Acceso desigual a la educación y la salud.
   • Políticas públicas insuficientes para reducir las brechas.
   Contraargumentos del grupo en contra anticipados:
   • “La pobreza se supera con esfuerzo personal.”
   • “Existen ejemplos de personas que mejoran su situación por mérito propio.”
2. Grupo en contra:
   Idea central: La pobreza responde en gran medida a las decisiones y al esfuerzo individual de cada persona.
   Argumentos:
   • Historias de emprendedores que parten de cero y prosperan.
   • Importancia de la disciplina y la iniciativa personal.
   • Recursos como la capacitación y la formación están disponibles para quien los solicite.
   Contraargumentos del grupo a favor anticipados:
   • “No todos tienen el mismo punto de partida ni las mismas oportunidades.”
   • “Las barreras estructurales limitan el acceso a recursos.”

Conclusión/Propuesta final:
Cada grupo habrá elaborado su argumento principal, sustentado en datos y ejemplos, y preparado réplica a los puntos de la postura contraria.