Página 175 - Libro de Estudios Sociales de Décimo Grado

Para organizar tu texto, sigue esta estructura:

• Tesis: Presenta la frase a explicar (“todos y todas somos ciudadanos”) y tu postura.
• Argumentos: Usa pruebas históricas (Constitución 2008), legales (Derechos Humanos) y sociales (movimientos de inclusión).
• Lenguaje: Emplea conectores lógicos (además, por lo tanto, en consecuencia).
• Conclusión: Retoma la idea principal y subraya la importancia de la ciudadanía universal.

Análisis del problema/pregunta: Se pide elaborar una argumentación que explique las razones sociales, políticas y legales que hacen real y vigente la afirmación “todos y todas somos ciudadanos”.

Resolución paso a paso:

1. Introducción: Defina brevemente el concepto de ciudadanía: pertenencia política, derechos y deberes compartidos por todas las personas en un Estado.
2. Contexto histórico y jurídico: Mencione avances en la Constitución de Ecuador (2008) y en instrumentos internacionales (Declaración Universal de Derechos Humanos) que han garantizado el reconocimiento de ciudadanía para mujeres, pueblos indígenas, personas con discapacidad y diversidad sexual.
3. Argumento de igualdad e inclusión: Explique cómo el lenguaje inclusivo (“todos y todas”) refleja la voluntad de no excluír géneros, reforzando la idea de participación plena.
4. Participación activa: Describa la apertura de espacios de participación ciudadana (consejos, cabildos, consultas) en los que cualquier persona puede ejercer sus derechos políticos.
5. Conclusión: Recapitule que los cambios normativos, el reconocimiento de derechos diversos y el uso de un lenguaje inclusivo consolidan la afirmación de que hoy “todos y todas somos ciudadanos”.

Conclusión/Respuesta final: Gracias a la expansión de derechos constitucionales, la adopción de un lenguaje inclusivo y la creación de mecanismos de participación, la ciudadanía se ejerce hoy de manera universal: “todos y todas somos ciudadanos”.