Página 20 - Libro de Estudios Sociales de Décimo Grado
Origen de las sociedades divididas en clases
Resolución Página 20 - Libro de Estudios Sociales de Décimo Grado
Completo el cuadro con los aportes más significativos de los imperios antiguos para la humanidad.
Datos para la resolución
Para completar el cuadro, recuerda que:
- Los sumerios desarrollaron la escritura cuneiforme y la rueda.
- En China se inventaron el papel, la brújula y la pólvora.
- Los romanos perfeccionaron la ingeniería con acueductos y carreteras y el sistema de derecho.
- Los árabes tradujeron obras clásicas y crearon el álgebra y el sistema de numeración que usamos hoy.
Explicación
Análisis del problema: Se nos pide identificar los avances e inventos más relevantes desarrollados por cuatro imperios antiguos (sumerio, chino, romano y árabe) y organizarlos en un cuadro.
Resolución paso a paso:
- Imperio sumerio: Surgió en Mesopotamia y se le atribuye la invención de la escritura cuneiforme, la rueda, los sistemas de riego y cálculos astronómicos tempranos.
- Imperio chino: Destacó por la invención del papel, la brújula, la pólvora, la imprenta de tipos móviles y avances en metalurgia y agricultura.
- Imperio romano: Contribuyó con el desarrollo de la ingeniería civil (acueductos, puentes, carreteras), el derecho romano (base de muchos sistemas jurídicos modernos), y nuevas técnicas de construcción como el hormigón.
- Imperio árabe: Fue clave en la preservación y traducción de textos clásicos, el desarrollo del álgebra y la numeración decimal, así como avances en medicina (avances quirúrgicos) y óptica.
Conclusión: Cada imperio aportó innovaciones tecnológicas, científicas o culturales que sentaron las bases de la civilización moderna.
Califica esta explicación:
Contenido Página 20 - Libro de Estudios Sociales de Décimo Grado
2. Completo el cuadro con los aportes más significativos de los imperios antiguos para la humanidad.
| Imperio sumerio | Imperio chino |
|---|---|
Aportes significativos para la humanidad
| Imperio romano | Imperio árabe |
|---|---|