Página 208 - Libro de Lengua y Literatura 1 de Décimo Grado

Para describir imágenes y cómics de manera efectiva:

• Identifica los personajes y su actitud en cada viñeta.
• Resume los diálogos clave, señalando quién habla y qué dice.
• Sigue el orden de lectura (de izquierda a derecha, de arriba abajo).
• Usa oraciones claras, mencionando acciones, ambiente y propósito de la escena.

Análisis del ejercicio: La consigna solicita observar atentamente el cómic y describir lo que sucede en cada viñeta, identificando personajes, acciones y diálogos principales.

Resolución paso a paso:

1. Panel 1: Un grupo de personas está frente a un cartel que dice “TORTURA NO ES ARTE NI CULTURA” con un símbolo de prohibición. Se evidencia el rechazo a la tortura.
2. Panel 2: Un estudiante le entrega al profesor un texto y comenta: “Profe, encontré en la biblioteca este texto sobre el maltrato animal, que quisiera lo leamos en clase.” El profesor responde “¡Bien!”.
3. Panel 3: El estudiante pregunta “¿Qué es una monografía?” y el profesor explica que “Mono” significa uno y que la monografía es un texto que trata un tema en particular.
4. Panel 4: El estudiante concluye: “Entonces solo trata sobre el ‘maltrato animal’.” El profesor añade: “¡Sí! Un estudio en profundidad.”
5. Panel 5: El profesor aclara: “Y específicamente en los casos de experimentación.”
6. Panel 6: Una compañera pregunta “¿Qué es eso?” y otra compañera sonriente ofrece: “¿Quieres leer esta monografía?”.

Conclusión/Respuesta final: El cómic muestra cómo se introduce y explica el concepto de monografía mediante un ejemplo sobre maltrato animal y experimentación con animales.