Página 55 - Libro de Lengua y Literatura 1 de Décimo Grado

Pista para resolver:

• Identifica primero el verbo; pregúntate ¿qué? (qué cosa) para hallar el complemento directo, y ¿a quién? / ¿para quién? para hallar el complemento indirecto.
• Selecciona el pronombre átono adecuado:
  • 1.ª persona: me, nos
  • 2.ª persona: te, os
  • 3.ª persona: lo, la, los, las (C.D.); le, les (C.I.)
• Si en la misma oración aparecen C.D. y C.I. de 3.ª persona, el C.I. le/les se convierte en se y el orden es siempre C.I. + C.D. (ej.: se lo, se la).
• Coloca los pronombres inmediatamente antes del verbo conjugado o después del infinitivo/gerundio si lo hay.
• Comprueba que la nueva oración mantiene el sentido y la concordancia de número y género.

Análisis del problema: Cada oración contiene un complemento directo (C.D.) y/o un complemento indirecto (C.I.). Se deben reemplazar estos complementos por los pronombres átonos adecuados (lo, la, los, las, le, les). Cuando C.D. y C.I. son ambos de 3.ª persona, le/les cambia a se.

1. Tu hermana regaló una computadora a la escuela.
   • C.D.: una computadora → la
   • C.I.: a la escuela → le → se
   Respuesta: Tu hermana se la regaló.
2. La derrota dejó al país muy triste.
   • C.D.: al país → lo
   Respuesta: La derrota lo dejó muy triste.
3. Patricio entregó el regalo a su amigo.
   • C.D.: el regalo → lo
   • C.I.: a su amigo → le → se
   Respuesta: Patricio se lo entregó.
4. Ya hemos comprado la bici para tu hermano.
   • C.D.: la bici → la
   • C.I.: para tu hermano → le → se
   Respuesta: Ya se la hemos comprado.
5. A los dos amigos se les apareció, de repente, un oso.
   • C.I.: a los dos amigos → ya está sustituido por se les
   • C.D.: un oso → lo
   Respuesta: Se les lo apareció, de repente.
   (En uso coloquial suele omitirse «lo»: «Se les apareció, de repente».)
6. Escribió a su abuelo dos cartas desde Cuenca.
   • C.D.: dos cartas → las
   • C.I.: a su abuelo → le → se
   Respuesta: Se las escribió desde Cuenca.

Conclusión: Se reemplazaron los complementos por los pronombres átonos correctos respetando las reglas de concordancia y del cambio le/les → se cuando coincide con un pronombre de objeto directo de 3.ª persona.

Consejos para tu borrador:

• Crea un esquema previo con títulos y subtítulos; te servirá de guía.
• En la introducción despierta el interés del lector: usa una estadística o pregunta inicial.
• En el cuerpo:
  1. Desarrolla cada idea en un párrafo separado.
  2. Aporta evidencias (citas, datos, ejemplos).
  3. Cierra cada párrafo con una frase que conecte la idea al objetivo del informe.
• Deja márgenes para anotar correcciones; recuerda que es un borrador.
• Tiempo sugerido: 10-15 min para la introducción, 25-30 min para el desarrollo.

Análisis de la actividad: Debes redactar un primer borrador completo de un informe, respetando la estructura indicada en los recuadros «La Introducción» y «Cuerpo o Desarrollo».

Propuesta de desarrollo paso a paso:

1. Planeación de ideas
   Define el tema del informe (por ejemplo, “Importancia del reciclaje en mi comunidad”).
2. Redacción de la introducción
   Incluye:
   • Presentación del trabajo
   • Breve exposición del tema central
   • Objetivo principal
   • Metodología
   • Hipótesis (si corresponde)
   Ejemplo:
   «El presente informe analiza la práctica del reciclaje en el barrio San José. Su propósito es valorar el impacto ambiental de la separación de residuos sólidos realizada por los habitantes. Para ello se aplicaron encuestas a 60 familias y se revisaron estadísticas municipales…»
3. Borrador del cuerpo o desarrollo
   Organiza la información en apartados con títulos independientes. Cada apartado debe:
   • Analizar, interpretar y discutir datos
   • Valorar información con argumentos
   • Incluir tablas, diagramas o gráficos cuando sea posible
4. Conclusión (aunque no aparezca en el recuadro, inclúyela)
   Sintetiza los hallazgos y sugiere posibles acciones.
5. Revisión rápida
   Verifica coherencia, ortografía y si cada parte cumple su función.

Conclusión/Resultado: En tu cuaderno quedará un borrador con la estructura clásica del informe (Introducción – Desarrollo – Conclusión) listo para ser mejorado en versiones posteriores.

Pautas para construir tu introducción:

• Presentación: Inicia con una frase que sitúe el tema y su relevancia.
• Contexto y problema: Explica en pocas líneas por qué el asunto merece atención.
• Objetivo(s): Expón lo que pretendes demostrar o resolver.
• Metodología: Menciona brevemente el camino que seguirás (encuestas, observación, etc.).
• Hipótesis: Formula una suposición si corresponde (opcional).
• Practica la lectura en voz alta para tu socialización: marca pausas y enfatiza las ideas clave.

Análisis de la actividad: Debes producir únicamente la Introducción de tu informe y luego compartirla oralmente con tus compañeros.

Ejemplo de introducción (tema: “Uso responsable del agua en el colegio”):

Introducción
El presente informe examina el consumo diario de agua en las instalaciones del Colegio Nacional “Luis A. Martínez” y propone estrategias para su optimización. El agua es un recurso vital, pero su desperdicio escolar alcanza, según mediciones preliminares, hasta 1 000 litros por semana. Este dato motivó la realización de un diagnóstico cuyo objetivo principal es determinar los puntos críticos de mayor fuga o uso ineficiente. La investigación se desarrolló mediante observaciones directas, entrevistas al personal de mantenimiento y análisis de las planillas de servicio de los últimos seis meses. Se espera que la información obtenida sirva de base para implementar un plan de ahorro y concienciar a la comunidad educativa.

Conclusión/Resultado: Con este modelo podrás guiarte para escribir tu propia introducción y presentarla ante la clase.