Página 67 - Libro de Lengua y Literatura 1 de Décimo Grado

Pista para el estudiante:

• Mira primero el fondo de la ilustración: ¿Qué lugar o elemento geográfico reconoces?
• Cuenta cuántas formas diferentes de transporte detectas. Nómbralas en voz alta.
• Fíjate en las acciones de las personas (caminar, correr, montar bicicleta, volar). ¿Qué emociones o ideas te transmiten?
• Puedes iniciar tu comentario con frases como: «Observo que…», «Me llama la atención…», «Me parece interesante que…»
• Relaciona la ilustración con tus experiencias: ¿Has usado alguno de esos medios de transporte? ¿En qué situaciones?

Análisis del problema/pregunta:
Se solicita realizar una descripción y comentario de la ilustración que aparece sobre un mapa del mundo, identificando los elementos principales y compartiendo observaciones con los compañeros.

Resolución paso a paso:

1. Observación general: En la imagen se aprecia un mapa del mundo como fondo. Sobre este se encuentran personas realizando distintas actividades y utilizando varios medios de transporte.
2. Identificación de elementos clave:
   • [Imagen: persona caminando con maleta]
   • [Imagen: ciclista niño]
   • [Imagen: ciclista adulto]
   • [Imagen: automóvil rojo]
   • [Imagen: avión volando]
   • [Imagen: persona trotando o corriendo]
3. Descripción detallada: Cada personaje parece estar en movimiento, lo que sugiere diferentes formas de transporte y desplazamiento (avión, carro, bicicleta, caminar, correr). Además, el mapa señala continentes y países, indicando la dimensión global del desplazamiento humano.
4. Conclusión/Respuesta final: La ilustración invita a reflexionar sobre la diversidad de medios de transporte y cómo las personas se desplazan alrededor del mundo, fomentando la conversación sobre experiencias de viaje, lugares que conocemos o queremos visitar, y los beneficios o retos de cada forma de transporte.