Página 118 - Libro de Lengua y Literatura 2 de Décimo Grado

Para identificar estereotipos:

• Piensa en ideas generalizadas que hayas escuchado sobre un grupo (hombres, mujeres, ancianos, jóvenes, extranjeros).
• Revisa anuncios, memes o comentarios cotidianos donde aparecen generalizaciones.
• Anota aquellas creencias que juzgan a un grupo por sus características y no por su comportamiento individual.

Análisis del problema: La consigna pide reconocer cuáles son las ideas preconcebidas o generalizaciones que se aplican a distintos grupos sociales de forma injusta.

Resolución paso a paso:

1. Definir qué es un estereotipo: una creencia simplificada sobre las características de un grupo.
2. Seleccionar ámbitos comunes donde aparecen estereotipos: género, edad, origen étnico, profesión, aspecto físico.
3. Listar ejemplos frecuentes:

• Género: "Las mujeres son más emocionales que los hombres".
• Edad: "Los jóvenes son perezosos".
• Origen étnico: "Los asiáticos son buenos en matemáticas".
• Profesión: "Los artistas son desorganizados".
• Aspecto físico: "Las personas con sobrepeso son flojas".

Conclusión: Los estereotipos más frecuentes se basan en género, edad, origen, ocupación y apariencia física.

Al redactar:

• Cada estereotipo debe expresarse como una oración completa.
• Usa frases sencillas que muestren la generalización hacia el grupo.
• Verifica que la oración refleje una creencia injusta y no un hecho comprobado.

Análisis del problema: Deben redactar cinco ejemplos claros de estereotipos que se repiten en la sociedad.

Resolución paso a paso:

1. Elegir cinco ámbitos distintos (género, edad, nacionalidad, profesión, aspecto físico).
2. Construir una frase que refleje la creencia general sobre cada grupo.
3. Revisar que cada enunciado generalice injustamente.

Listado final de cinco estereotipos:

1. "Las mujeres no son buenas conductoras".
2. "Los adolescentes solo quieren jugar videojuegos y no estudian".
3. "Los extranjeros quitan empleos a la gente local".
4. "Los profesores son aburridos y poco creativos".
5. "Las personas con tatuajes son conflictivas".

Conclusión: Estos ejemplos muestran cómo se aplican ideas simplificadas a distintos grupos.