Página 176 - Libro de Lengua y Literatura 2 de Décimo Grado
Producción de textos periodísticos
Resolución Página 176 - Libro de Lengua y Literatura 2 de Décimo Grado
Pregunta Página 176
Realizo la autoevaluación de mi trabajo con la siguiente lista de cotejo.
Datos para la resolución:
Antes de autoevaluarte, repasa tu borrador y tus anotaciones:
- Si dudas, busca en tus apuntes la evidencia de que realizaste ese paso.
- Para la lluvia de ideas, revisa si hiciste un mapa mental o lista de conceptos.
- En la revisión, fíjate en la legibilidad y en si citaste correctamente las fuentes.
Explicación
Análisis del enunciado: Debes revisar cada paso del proceso de creación de un texto y marcar si lo llevaste a cabo.
Resolución paso a paso:
- Revisa el bloque de Planificación y, para cada criterio (lectura previa, lluvia de ideas, organización gráfica, investigaciones adicionales, selección de la tesis y del título, y definición de subtemas), marca “Sí” si lo hiciste o “No” si no.
- Continúa con Redacción: jerarquización de subtemas, representación de conceptos, análisis de ideas y uso de diccionario.
- En Revisión, evalúa coherencia y cohesión, caligrafía, y precisión de la información.
- Por último, en Publicación, comprueba la versión final, el formato de referencias y la presentación formal.
Conclusión: Con esta tabla completa tendrás una visión clara de tus fortalezas y debilidades en el proceso de escritura.
Contenido Página 176 - Libro de Lengua y Literatura 2 de Décimo Grado
28. Realizo la autoevaluación de mi trabajo con la siguiente lista de cotejo.
| Pasos para crear un texto escrito | ||
|---|---|---|
| Criterios | Sí | No |
| Planificación | ||
| a) Lectura previa del tema | ||
| b) Lluvia de ideas | ||
| c) Organización gráfica de la informaciónw | ||
| d) Investigaciones adicionales | ||
| e) Selección de la tesis | ||
| f) Selección del título | ||
| g) Identificación de los subtemas | ||
| Redacción | ||
| a) Selección y jerarquización de los subtemas | ||
| b) Representación de conceptos | ||
| c) Análisis de ideas (selección, ampliación, jerarquización, secuenciación, relación causal, relación temporal, relación analógica, relación transitiva, relación recíproca) | ||
| d) Uso del diccionario para términos desconocidos | ||
| Revisión | ||
| a) Revisión de la coherencia y cohesión del texto | ||
| b) Revisión de la caligrafía | ||
| c) Revisión de la calidad y precisión de la información | ||
| Publicación | ||
| a) Revisión de la versión final del documento | ||
| b) Revisión del formato de las referencias bibliográficas | ||
| c) Presentación formal impecable del trabajo | ||