Página 139 - Libro de Estudios Sociales de Noveno Grado

Para elaborar un FODA:

• Reúne información con tu equipo sobre cada aspecto.
• Piensa en ejemplos concretos de tu entorno escolar.
• Utiliza un formato de 2x2 para visualizar mejor las relaciones.

Análisis del problema: Se requiere identificar las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas (FODA) relacionadas con la organización de actividades recreativas, de ocio y deporte.

Resolución paso a paso:

1. Definir el objetivo del FODA: mejorar la oferta de actividades deportivas y recreativas en la comunidad.
2. Completar cada cuadrante del análisis:
   • Fortalezas: recursos humanos capacitados, espacios disponibles, tradición deportiva en la escuela.
   • Debilidades: falta de equipamiento, horarios conflictivos, bajo presupuesto.
   • Oportunidades: programas gubernamentales de apoyo, voluntariado, convenios con clubes locales.
   • Amenazas: falta de interés estudiantil, condiciones climáticas, competencia de actividades sedentarias.
3. Revisar y priorizar los factores más relevantes para la toma de decisiones.
4. Presentar el FODA completo en una tabla clara.

Conclusión/Respuesta final: Se obtiene un diagnóstico detallado que orienta la planificación de actividades recreativas aprovechando las oportunidades y mitigando debilidades y amenazas.

Durante el diálogo:

• Escucha activamente las opiniones de tus compañeros.
• Formula preguntas abiertas: “¿Cómo podemos…?”, “¿Qué pasaría si…?”.
• Anota cada propuesta para comparar luego.

Análisis del problema: Tras identificar debilidades y amenazas, es necesario generar alternativas de solución.

Resolución paso a paso:

1. Organizar un círculo de diálogo con los participantes.
2. Presentar cada problema detectado (por ejemplo, falta de equipamiento).
3. Proponer y discutir posibles soluciones:
   • Buscar donaciones de equipos en clubes deportivos.
   • Rotación de espacios entre diferentes grupos.
   • Crear un fondo de ahorro para mantenimiento.
4. Evaluar ventajas y desventajas de cada alternativa.
5. Seleccionar las más viables según recursos y tiempo.

Conclusión/Respuesta final: Se eligen tres alternativas prioritarias para implementar: convenio con clubes, rotación de espacios y fondo de mantenimiento.

Consejos para la carta formal:

• Usa un tono respetuoso y directo.
• Se claro en las peticiones: qué esperas obtener y en qué plazo.
• Revisa ortografía y formato antes de enviar.

Análisis del problema: Hay que organizar y presentar las soluciones elegidas de manera clara y formal.

Resolución paso a paso:

1. Sistematización:
   • Crear una tabla con columnas: “Problema”, “Solución propuesta”, “Recursos necesarios”, “Plazo”.
   • Completar la tabla con las tres alternativas seleccionadas.
2. Redacción de la carta:
   • Encabezado: Fecha y datos de remitente y destinatario.
   • Saludo formal: “Estimado/a Señor/a …”.
   • Introducción: Breve descripción del propósito de la carta.
   • Cuerpo: Exponer la tabla de soluciones sistematizadas.
   • Conclusión y petición: Solicitar apoyo o respuesta.
   • Despedida: “Atentamente, …”.

Conclusión/Respuesta final: Se presenta una carta formal que incluye la tabla de soluciones y una solicitud de colaboración a la autoridad competente.

Para socializar eficazmente:

• Usa un lenguaje claro y sencillo.
• Incluye gráficos o tablas para ilustrar datos.
• Invita a preguntas al final de la presentación.

Análisis del problema: Es necesario compartir los resultados del FODA, el diálogo y la propuesta de carta con todo el grupo.

Resolución paso a paso:

1. Preparar una presentación breve:
   • Diapositivas con puntos clave del FODA.
   • Resumen de las alternativas seleccionadas.
   • Extractos de la carta formal.
2. Elegir formato de socialización:
   • Exposición oral apoyada en diapositivas.
   • Póster impreso con la tabla de soluciones.
3. Distribuir copia impresa de la carta y la sistematización.
4. Solicitar retroalimentación de los compañeros para ajustar la propuesta.

Conclusión/Respuesta final: Se logra que todos comprendan el proceso y aporten mejoras antes de enviar la carta a la autoridad.