Página 26 - Libro de Lengua y Literatura 1 de Noveno Grado

Fíjate en pronombres, adverbios y conectores (como “solo”, “cuando”, “porque”) y comprueba si su referente u objeto quedan claros. Si puedes interpretar la frase de dos maneras distintas, hay ambigüedad.

Debes identificar cuáles oraciones permiten más de una interpretación de su referencia o significado.

1. “Ayer mi padre me dijo que iba a viajar solo a Salinas.”
   – Ambigua: no queda claro si el adverbio “solo” modifica a “viajar” (viajar sin compañía) o a “Salinas” (únicamente a ese destino), ni si el sujeto de “iba a viajar” es el padre o el hijo.
2. “Pedro viajó solo, pues nadie quiso acompañarlo a Latacunga.”
   – No ambigua: “solo” significa “sin compañía” y el sujeto es claramente Pedro.
3. “La semana pasada me encontré a mi maestro cuando iba apurado al centro.”
   – Ambigua: no sabemos si quien iba apurado era el maestro o la persona que narra.
4. “Luis estaba apurado pues iba tarde a su cita, en ese momento encontró a Lola.”
   – Ambigua: no se especifica si “iba tarde” se refiere a Luis o a su cita, ni quién encuentra a Lola.
5. “Fernando no quiere a Luciana porque es muy mala persona.”
   – Ambigua: la cláusula “porque es muy mala persona” puede referirse a Fernando o a Luciana.
6. “Alguien que maltrata a los animales es mala persona.”
   – No ambigua: el sujeto “alguien” es quien maltrata y claramente es calificado de “mala persona”.

Las oraciones ambiguas son:

• “Ayer mi padre me dijo que iba a viajar solo a Salinas.”
• “La semana pasada me encontré a mi maestro cuando iba apurado al centro.”
• “Luis estaba apurado pues iba tarde a su cita, en ese momento encontró a Lola.”
• “Fernando no quiere a Luciana porque es muy mala persona.”

Busca inversiones de sujeto y objeto o preguntas que puedan entenderse de dos formas distintas.

Debes describir las características principales de cada diálogo y reconocer cuál presenta más de una interpretación en su intercambio.

1. Diálogo 1: Conversación clara entre Lorena y Martha. No hay preguntas o respuestas que generen doble interpretación.
2. Diálogo 2: Paul pregunta: “¿entonces tú alimentas al pez o el pez a ti?” Aquí no queda claro quién es sujeto y quién es objeto de la acción de alimentar.

El diálogo que evidencia ambigüedad es el Diálogo 2.

Si detectas que falta información precisa (¿qué leer?) o si no sabes quién realiza la acción, es una pista de ambigüedad. En cambio, si la relación causa-efecto o la referencia es clara, no hay ambigüedad.

Debes evaluar cada oración para ver si su estructura o información permiten más de una interpretación.

1. “El profesor anunció que la clase de literatura tendrían obligatoriamente que leer”.
   – Ambigua. No se especifica qué texto o contenido deben leer.
2. “Llegaré tarde, hay mucho tráfico en la oficina.”
   – No ambigua. El motivo (tráfico) y la consecuencia (llegar tarde) están claramente vinculados.
3. “Juan recibió un libro de regalo. Al abrirlo la dedicatoria decía: ‘Para que juntos exploremos nuevos mundos’.”
   – No ambigua. Expresa claramente el propósito de la dedicatoria.
4. “En una conversación Ana describió a Andrés como ‘una caja fuerte de emociones’.”
   – No ambigua. Es una metáfora clara que compara a Andrés con algo que retiene emociones.

Solo la frase 1 es ambigua.