Página 28 - Libro de Lengua y Literatura 1 de Noveno Grado
Seamos agentes de cambio
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Para responder, recuerda definir primero qué es diálogo y luego explica de qué manera aporta al aprendizaje. Usa ejemplos de situaciones cotidianas donde discutir con compañeros haya aclarado dudas.
Análisis del problema: Se pregunta si el diálogo, entendido como el intercambio de ideas entre dos o más personas, puede enriquecer la comprensión de un tema.
Resolución paso a paso:
- Definición de diálogo: forma de comunicación interactiva.
- Profundidad de la comprensión: surgen preguntas, aclaraciones y diferentes puntos de vista.
- Ventaja del contraste de opiniones: permite ampliar el marco de referencia y detectar vacíos o malentendidos.
Conclusión: Sí. El diálogo fomenta una visión más amplia y detallada, ya que al compartir y confrontar ideas se profundiza en el tema y se identifican matices que quizá no se habían considerado.
Piensa en un problema local (por ejemplo, gestión de residuos) y enumera varias ideas que aportarían personas con distintos oficios o edades. Observa cómo cada aporte mejora la solución.
Análisis del problema: Se debe explicar cómo la diversidad de pensamientos contribuye a resolver retos colectivos.
Resolución paso a paso:
- Identificar la diversidad: diferentes antecedentes, experiencias y conocimientos.
- Creatividad colectiva: al combinar distintos enfoques surgen soluciones originales.
- Efectividad de la propuesta: al considerar múltiples perspectivas, la solución se ajusta mejor a las necesidades de todos.
Conclusión: El intercambio de ideas diversas enriquece el proceso creativo y aumenta la probabilidad de encontrar soluciones más innovadoras y adaptadas a la realidad de la comunidad.
Reflexiona sobre una conversación en la que te hayas sentido escuchado y valorado. ¿Qué actitudes específicas te hicieron sentir cómodo? Usa esos ejemplos para sustentar tu respuesta.
Análisis del problema: Se busca justificar la creación de un entorno seguro para discutir asuntos sensibles.
Resolución paso a paso:
- Definir respeto, empatía y escucha activa.
- Explicar cómo cada elemento contribuye al entendimiento mutuo.
- Describir riesgos de un espacio sin estas normas: malentendidos, conflictos o censura.
Conclusión: Un ambiente respetuoso y empático, unido a la escucha activa, facilita el diálogo sincero, evita agresiones y favorece acuerdos y soluciones constructivas.
Piensa en la diferencia entre una clase magistral y un conversatorio. ¿Quiénes participan y cómo se relacionan? Esa comparación te ayudará a definirlo.
Análisis del problema: Se pide definir el concepto de "conversatorio".
Resolución paso a paso:
- Examinar la palabra: proviene de "conversar" y el sufijo "-torio" (lugar o acto).
- Caracterizar la actividad: encuentro organizado donde los asistentes dialogan sobre un tema específico, generalmente con moderador.
Conclusión: Un conversatorio es un espacio dinámico de diálogo estructurado, con participación activa de todos los asistentes para intercambiar ideas sobre un asunto determinado.
Para investigar, busca en sitios de organismos ambientales (por ejemplo, EI, ministerios de ambiente) y consulta estadísticas recientes. Organiza tu informe en secciones: descripción de la contaminación, métodos de reciclaje y recomendaciones.
Análisis del problema: Se debe identificar el impacto ambiental de los residuos electrónicos y proponer métodos de reciclaje y cuidado del entorno.
Resolución paso a paso:
- Contaminación por residuos electrónicos: contienen metales pesados (cadmio, plomo, mercurio) que al desecharse indebidamente contaminan suelo, agua y aire.
- Estadística relevante: según la historieta, solo el 17.4% de los residuos electrónicos se recicló en 2019.
- Formas de reciclar:
- Centros de acopio especializados.
- Programas de devolución de fabricantes (take-back).
- Donación o reutilización de dispositivos en buen estado.
- Cuidado del medio ambiente:
- Reducir la compra innecesaria de aparatos.
- Reparar y actualizar componentes en lugar de reemplazar todo el equipo.
- Concienciar a la comunidad mediante talleres y campañas de sensibilización.
Conclusión: Un manejo responsable de los residuos electrónicos, que combine reducción, reutilización y reciclaje, minimiza su impacto ambiental y promueve la salud del planeta.
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Tema 7: SEAMOS AGENTES DE CAMBIO
Leo las siguientes preguntas y responde de forma oral.
Saberes previos
- ¿Puede el diálogo promover una comprensión más profunda y completa de un tema específico?
- ¿Qué papel juega el intercambio de ideas y perspectivas diversas en la construcción de soluciones más creativas y efectivas para los problemas que enfrenta una comunidad o sociedad?
- ¿Por qué es importante establecer un espacio de conversación donde se fomente el respeto, la empatía y la escucha activa para abordar temas delicados o controversiales?
- ¿Qué crees es un conversatorio?
- Leo la historieta e indago en diferentes fuentes sobre la contaminación que producen los residuos electrónicos, formas para reciclarlos y cuidar el medio ambiente.
Agentes de cambio
[Ilustración: historieta sobre agentes de cambio con varios personajes conversando]
- Sabías que de todos los residuos electrónicos que se producen en el mundo apenas se recicló 17.4% de esta cantidad en 2019
- Voy a contarles a mis amigos y hacer algo para resolver este problema
- ¡Seamos agentes de cambio!
- Sí, yo propongo organizar un conversatorio para reducir la producción de residuos electrónicos.
- Podríamos hablar de formas de reciclar aparatos electrónicos
- Prepararemos los temas para el conversatorio
- Me llamaron los chicos para participar en un conversatorio
- Mi intervención explicará cómo funciona el reciclaje de aparatos electrónicos
- Esta es la invitación para el conversatorio. ¡Estamos listos!